面向卓越工程师培养的电工技术实验教学改革
摘 要 以电工技术实验教学为平台，从教学内容、教学方法和手段等方面对电工技术实验教学进行改革，探索激发学生实验兴趣，培养学生基本实验技能、创新意识、创新能力和综合素质的有效途径，有效实施'卓越计划“。
关键词 卓越计划；电工技术；实验教学；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2017）02-0137-03
Teaching Reform of Electrical Technology Experiment for Culti-
vation of Excellent Engineers//YAN Qun， LI Qing， HAN Shoumei， WANG Changce
Abstract Taking the electrical technology experimental teaching as a
platform， the electrical technology experimental teaching is reformed
in teaching content， teaching methods and means， etc. Its purpose is
to explore the effective ways to stimulate students’ experimental in-
terest， to cultivate students’ basic experimental skills， to innovate stu-
dents’ innovation consciousness， innovation ability and comprehen-sive quality， and to ensure the effective implementation of the ex-cellent engineer education and training program.
Key words excellent engineer training program； electrical techno-logy； experimental teaching； teaching reform
1 前言
教育部'卓越工程师教育培养计划“实施的宗旨是促进高校改变旧的教育观念和教育模式，鼓励高校和企业间密切合作、共同培养，以提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力；面向社会和企业需求，培养高素质的既有创新能力又有社会实践能力的卓越工程师，以满足经济社会日益发展的需要[1]。
实验教学是工科学生巩固基础知识，培养专业技能、创新能力、团队合作能力的主要途径。电工学是高校工科非电专业本科生必修的一门实践性很强的技术基础课，其主要任务是为学生学习后续专业课程和从事专业相关工程技术工作打好电工技术的理论基础[2]。电工技术实验是电工学教学过程的重要环节，其教学效果对于培养学生的动手能力、提高学生的综合素质具有至关重要的作用[3-6]。
本文针对目前北京科技大学电工技术实验教学中存在的主要问题...
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