互联网教育下的语言学
摘 要：互联网技术高速发展下，语言教学课堂逐渐由线下发展到线上。其对传统教学产生冲击的同时也让学生们进入了一片新天地。这种高效率，低成本的新型授课模式对于学生有更高的自主性要求，对于授课方的课堂节奏的掌控力也是一个新的挑战。所有的发展都会是一柄双刃剑，政府对于市场的调控，教学质量的监管也会是这一场革命的重要组成部分。
关键词： 互联网 语言学习 利弊对比
互联网教育，又名线上教育或远程教学。这种打破传统教学模式的新型产物，得益于新时代互联网的高速发展，以及年轻一代对互联网的掌握和依赖。互联网给知识开启了一扇新的大门，让我们随时随地学习、互动，可以让一个名师不再局限于一个学校、一个课堂，可以辐射到成千上万的人。也让传统教育迎来了新的改革浪潮焕发出新的活力。
教育，本身是一种高度依赖人群的服务，其质量受师资影响甚多。而传统教育模式根本无法做到统一控制质量，师资分布不平等，教育产业碎片化是客观存在的；与此同时，受教学场地和组织成本因素影响，学习成本高于实际价值等客观问题也接踵而来；现今伴随生活节奏的加快，人们的生活被各种工作，事物所占满，低成本，高效率便成为了生活要求，客观要求的改变和传统的承袭形成矛盾，加之科技进步发展的冲击，远程教学应运而生。在语言学科方向，其发展尤为快速。主要形式多为B2C，即语言教育机构直接服务于个人；C2C，个人服务于个人等。网络教学的一针兴奋剂，打破时间和空间的限制，为想同时兼顾工作和学业的对象提供了平台。那么除开低成本，时间高利用率这样的明显优势，在网络上进行语言的线上课程还有哪些利弊呢？
语言的学习包括了听，说，读，写，译基本语言能力的培养。对于中国学生，'因为面子问题而怕犯错，因太害羞而不敢提问“是说和听这两大能力培养上的障碍，致使缺乏交流能力，更乐于被动接受语法知识成为所谓的'中国学生特色“的学习习惯。而线上虚拟课堂给学生提供了一个全新的学习体会：没有人知道你的模样，背景，习惯，所有学生都是位于同一起跑线上的平等个体。如此这样的环境给予了学生更多的自由度去大胆尝试，突破自己的勇气，他们更敢于提出自己的疑惑，想法。与此同时，虚拟课堂提供了一个舒适的学习环境：家。相较于前往某一个上课地点，大家集中固定在在一个封闭空间内，在'家“上课可以给人更多的舒适感和安全感，学生的学习压力也会相应得到缓解，这更加有利于语言交流能力...
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