《商品学》课程教学方法改革初探
摘 要：教学方法属于高校教学中很重要的一部分，对其进行改革一直是高校教学改革的讨论热点。在经济和科技快速发展的今天，高校愈发倾向于培养实践性更强的应用型人才。因此，对于人才的教学方法也必须具备实践性。尤其对于一些应用性很强的课程来说，改变传统的课堂讲授方法，辅之以实践教学在一定程度上可以提高教学效果。对此，该文以《商品学》课程为例，对这门应用型课程的教学方法进行初探，强调了该课程教学方法改革的必要性，分析了现阶段该课程的教学状况，最后提出了对该课程教学方法改革的一些思路。
关键词：商品学 教学改革 实践性教学 微课
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）11（b）-0106-02
1 改革《商品学》教学方法的必要性
《商品学》课程是一门基于自然科学产生的，融合了经济学、管理学等社会科学的应用性学科，具有很强的实践性。该课程所涉及的具体教学对象多样化，教学内容丰富，是市场营销专业、工商管理专业所开设的专业课程。该课程要求学生掌握关于商品学的理论知识，并要求学生形成商品经营和管理的思维方式，培养其应用及实操能力。同时，在经济和科技快速发展的今天，对于商品学的研究范围已经被不断扩大，其具体内容更加贴近社会、贴近生活。因此，选择具有应用性强的实践方法对于《商品学》的教学更加有效。尤其对于许多高等院校来说，人才的培养更倾向于应用型人才。实践性教学方法的应用能够有助于高校人才培养目标的实现，对于学生来说也可以更好地接受知识，应用知识。
2 《商品学》课程的教学现状
多种教学方法的提出与实际应用不同步。国内学者对《商品学》课程的教学方法都进行了研究和探讨，并提出了多种具体方法，比如体验式教学、问题式教学、情景模拟教学等。但在实际《商品学》的教学过程中对于这些新方法的应用却很少。《商品学》作为一门应用性学科，在教学过程中开展实践教学是重要环节，其目标是促使学生更好地掌握理论基础知识，并培养学生运用理论知识分析和解决实际问题的能力。然而，受到传统人才培养模式和教学方法的影响，商品学课程教学过程中多数还采用的是教师讲授的方法。
课程考核内容偏理论化。《商品学》课程的考核方式仍沿袭传统模式，以笔试闭卷或开卷的形式考核学生对知识的掌握能力，其实属于'纸上谈兵“，无法全面评价学生的能力。学生只是单纯对理论知识进行突击速记，缺乏对操作能力的...
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