主体性教育理念在幼儿教育中的应用
摘要：主体性教育意在打破传统对幼儿的认知，坚持以人为本，全面培养幼儿独立人格。针对幼儿教育，其可通过自主性教育活动引导幼儿进行独立思考，并通过创新型教学措施拓展幼儿思维。对此，本文将浅要阐述主体性教育理念，继而深入探讨主体性教育理念在幼儿教育中的应用。
关键词：主体性教育;幼儿教育;教学研究
教育的深入改革引发了广大教育从业者对于教学任务的思考，主体性教育理念的应用可较好的突破幼儿教育瓶颈，以发展性眼光看待现代教育。针对现下时代热点，全面型人格的培养在院校发展战略中出现的频率极高，而幼儿教育由于教育对象的特殊性，其缺乏自我保护能力，因而在教学措施的研究上需要进行更深入的研究。对此，广大教育从业者可以模拟教学帮助幼儿积累经验从而奠定主体性教育理念实施的基础，随后再以自主性游戏拓展幼儿思维，并注重游戏总结与交流稳固教学效果，保证在主体性教育实施时不脱离教育本质。
一、主体性教育理念与幼儿教育
从社会发展角度看，主体性教育意在通过创建轻松愉悦的教学环境来培养全面型发展人才。在此过程中，需要建立平等師生交流关系，充分尊重学生选择教育的权利，从而可唤醒学生的主体意识，在个体人格的引导下进行自我提升。与此同时，在实施主体性教育理念时，应当从教学形式的主体性及学生主体性两个方面进行分析。针对幼儿教育，主体性教育理念的发挥需要借助创新性游戏活动来激发幼儿潜能，而教师在此过程中，应当扮演的是一个引导者、参与者的角色，不做过多干涉，也不可置身事外。因此，主体性教育理念与幼儿教育应当是相辅相成的，幼儿教育为主体性教育理念提供发展平台，主体性教育理念为幼儿教育提供发展思路。
二、主体性教育理念在幼儿教育中的应用
主体性教育理念与教学措施的融合可行之有效的促进现代教育的发展，在推动个性化教育发展的同时，也可促进幼儿的全面发展，为其日后的成长奠定基础。与此同时，在创新教学措施时，主体性教育理念可进一步挖掘幼儿潜质、培养幼儿创新能力，在明确幼儿在教育中的主体性地位时，也可培养幼儿的合作精神，从而实现真正的教育。
1、模仿演练，挖掘幼儿潜质
主体性教育理念的实施削弱了教师对幼儿成长的干预效果，注重幼儿的思维观察，从而可较好的挖掘幼儿潜质。幼儿教育的主要内容为常识教育，在此过程中，教师可寻找一个良好的切入点运用模仿演练来进行教学。如在教育幼儿如何识别常见...
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