增强高校德育有效性途径的分析
［摘要］大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思想活跃，成才愿望强烈，但受全球化进程中各种文化思潮和价值观念的冲击，当代大学生的理想信念发生动摇，道德价值观出现困惑，道德行为选择错误，使高校德育工作不同程度地存在'失效“现象。文章通过对高校德育工作途径的分析，探索增强高校德育有效性的措施，使大学生养成良好的道德品质，担负起全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史重任。
［关键词］高校 德育 有效性
［作者简介］马军红（1973- ），女，河北清河人，邢台学院初等教育学院，副教授，河北师范大学在读博士，研究方向为思想政治教育。（河北 邢台 213015）
［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）23-0044-02
一、问题的提出
德是人才素质的灵魂。我国古代思想家司马光说过：'才者，德之资也；德者，才之帅也。“在改革开放和社会主义市场经济发展的新形势下，德在青年人成长过程中发挥着越来越突出的作用。高等院校作为培养国家建设人才的主阵地，在公民道德教育中肩负着更加艰巨的历史重任。高校德育工作对大学生的健康成长和学校整体工作具有导向、动力、保证作用，对建设社会主义物质文明和精神文明，促进社会全面进步具有重要意义。
近年来，为落实德育在全民素质教育中的核心地位，各高校都大力开展各项德育教育工作，并取得了有目共睹的成绩。然而，随着国内外对人才培养质量、人才综合素质要求的不断提高，以及外来文化的渗入与碰撞，我国社会传统的道德观念受到严重的影响。而大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。随着经济全球化的日益发展，各种文化思潮和价值观念严重冲击着当代大学生的思想。一些大学生的理想、信念、追求发生动摇，道德价值观念出现困惑和焦虑，道德行为选择错误，使高校德育工作不同程度地存在'失效“现象。高校现行德育工作中存在的主要问题有德育目标的理想化、德育内容的空泛化、德育方法的机械灌输、德育评价体系的滞后性、德育工作人才的缺乏等。因此，要高度重视各种消极因素对大学生理想信念的消解作用，积极探索提高高校德育有效性的措施，强化大学生的思想道德教育，切实增强高校德育工作的有效性。
二、增强高校德育有效性的途径和措施
党的十七大报告指出：'坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平。“这...
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