小学高年级班主任工作新理念
[摘要]为了提高班主任工作水平,笔者从自己多年从事班主任工作的实践出发,大胆创新,创新理念,提出了班主任要向学生学习的新观点。本文紧扣这一观点,从为什么(why)要向学生学、向学生学什么(what)和怎么学(how)向学生学三个方面进行了阐述。
[关键词]班主任 教育 学生 学习
笔者从事高年级班主任工作多年,深感随着时代的发展,社会的更趋多元化,学生与老师之间的关系更加微妙和不和谐。经过近年来的探索实践,我从自己的班主任工作经过转换思路,提出必须树立新的理念,那就是要向学生学习。
W:为什么要向学生学?(why)
传统教育认为:教师的作用首先在于改变教育对象。向学生学习,也许会被大多数老师和教育工作者所诟病。事实上,孔子曾说,三人行,必有我师,强调了学习对象的广泛性。而且,向学生学习,也是为了更好地教育学生,是因材施教的需要。
首先,向学生学习是掌握他们思想和价值观的需要。如果班主任以敏锐的洞察力、辩证的目光发现和吸收每一个学生的长处,就会让'星星之火“燃烧起来,使之成为推动他们德才兼备的动力。比如,不少学生特别迷恋周杰伦,我由最初的批评到后来的容忍,最后到现在的跟着学,发现了周杰伦歌曲反传统背景下的优势和长处。认真分析了学生喜欢它的原因,并就一首歌曲和学生一起探讨它的词曲调,从美学的角度提升师生的审美情趣,锤炼他们的思想,丰富他们的知识。
其次,向学生学习是实施心理健康教育需要。由于家庭、社会等方面的因素,遭受心理伤害并长期与教师、学校处于对抗状态的学生极为常见。'人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁。“问题学生不是先天形成,而是后天之家庭、学校、社会环境的影响与教育所产生的。我们不能下结论:学困生永远无可救药。进化论之父达尔文,小时并没有显示出聪颖的天资,学习成绩不佳,加之顽皮,曾被人嗤之为放荡不羁的'野马“··每一个人都有他们的闪光点,都有他们的长处。在班主任工作中,要总结出他们每一个人的优势和亮点,明确告诉他们,这些老师都没想到或者老师都不具备,老师是向你们学来的。这种俯身的姿态很快会让学生接纳自己,让一块坚冰融化。学习也是一种关注,关注会让他们发挥出超人的潜能。积极的关注和期望被学生感知,他们就会觉得自己被重视,结果就会倍加努力。
另外,向学生学习更是破除封闭型的教学观念,是开放型教学的需要。向学生学习可以集合所有学生的优势和才智,并把它们推而广之,较好地运用到教育教学活动中。利用学生开...
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