传统文化基本精神视域下的高校教师精神品质养成
摘要：我国文化历史悠久，底蕴深厚，包含的内容丰富。高校教师是人类灵魂的工程师，对青年学生的人生之路有重要的影响。因此，高校教师的精神品质修养尤为重要。目前我国社会风气出现浮躁现象，在追求经济利益最大化的思想主导下，高校教师群体中也出现了精神品质问题。深入推广传统文化，利用传统文化基本精髓提升高校教师的品质修养是值得研究的课题。
关键词：传统文化；基本精神；高校教师；精神品质
中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：1001-7836（2016）05-0022-02
一、传统文化的基本精神
我国的文化博大精深，众多专家学者对我国传统文化进行了深入的研究，具有代表性的张岂之先生将我国传统文化的精神归纳为七点：一是人文化成、文明之初的创造精神；二是生生不息，中华人文精神在近代的丰富与发展；三是经世致用，以天下为己任的责任精神；四是神刚柔相济、穷本探原的辩证精神；五是和而不同、博采众家之长的文化会通精神；六是厚德载物、人格养成的道德人文精神；七是究天人之际、天人关系的艰苦探索精神。本文综合前人的研究，将我国传统文化的基本精神总结为五大类。
第一，我国传统文化人文精神强烈，重视个人的修养，崇尚通过学习和修养，将人培养成为有理想、道德高尚的人。我国传统的人文精神和人本主义的概念不一样，它主张的是从精神层面提升人的内在价值，它不仅是一种观念方面的文化，还深入到各个文化领域，伴随着中国的历史同步发展。荀子在《礼记>礼运》篇中指出：'故人者，其天地之德，阴阳之交，鬼神之会，五行之秀气也。“'故人者，天地之心也，五行之端也，食味、别声、被色而生者也。“我国传统文化认为人是天地万物的根本，人具有能动性，处于核心地位，把人的道德修养放在首位，是符合社会发展规律的[]。
第二，我国传统文化强调民族责任和爱国精神。我国传统文化的核心精神之一是爱国主义，从古至今，政治家、文人墨客都在爱国精神的熏陶下，胸怀天下，忧国忧民。比如文天祥的'人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，李白的'国家兴亡，匹夫有责“等，都抒发了爱国主义情怀。爱国是国家取得进步的精神纽带，是推动社会主义建设发展的力量和动力来源。
第三，我国传统文化强调和谐的基本精神，追求天人合一的境界。钱穆先生曾说在中国文化中，天人合一观实是整个中国传统文化思想之归宿处。天人合一是所有思想体系的原点。和谐的基本精神包含面比较广，包含...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
