应用型人才培养视角下的案例教学模式创新
摘 要：高等学校行政管理案例教学定位在于引导学生初步'介入“行政管理'实践“的一个中间环节，通过为学生提供一个运用专业理论知识分析已经发生或正在发生的管理事实的应用平台。在实践教学中，注重培养应用型人才和教学模式创新，总结出'小组合作参与“、'案例+情景模拟“和'观点辩析“等方式，引导学生积极参与，理论与案件相结合，做到学以致用。
关键词：应用型；案例教学；模式创新
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2018）13-0113-03
Abstract： The teaching orientation of higher education administration cases is to guide students in an intermediate part of the initial "involvement" of administrative "practice" by providing students with an application platform that uses professional theoretical knowledge to analyze management facts that have occurred or are happening. In practice teaching， we focus on cultivating applied talents and innovative teaching models， summing up ways such as "participating in group cooperation"， "cases and scenarios"， and "discussion of opinions" to guide students to actively participate in the integration of theory and cases and learn to use what they learn.
Keywords： application type； case teaching； mode innovation
随着经济和社会的快速发展需要，能否把专业知识和技能熟练地应用在相关实践领域，成为衡量高等教育人才培养水平的重要指标。许多地方本科院校的行政管理专业围绕这一思想进行改革和探索。位于河南省中部的许昌学院，近几年推动应用型人才培养和应用技术创新，旨在建设高水平应用技术大学。
一、行政管理专业课程案例教学模式创新的必要性
行政管理专业旨在培养能服务于党政机关、企事业单位的应用性、高素质人才。行政管理专业人才不仅要具备扎实的、系统的理论知识，更重要的是具备管理、协调和服务的能力，以能更好的适应相关工作。
案例教学是一种运用典型案例，将真实生活引入学习之中，'模仿真实生活中的职业情境“，创作'剧情说明书“用来做详细的检查、分析和理解，帮助学习者像从业人员那样思考和行动的教...
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