电测技术与仪器课程教学改革研究
摘 要 针对电测技术与仪器这门课程内容知识点分散和实践性强的特点，结合教学要求与实验设施的实际情况，阐述本课程教学内容和教学方法上的改革，从高职学生应该具有的知识、技能、素质要求入手，激发学生的学习热情，使学生真正掌握传感器技术，提高学生综合素质。
关键词 电测技术与仪器；传感器；高职
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2012）33-0092-03
电测技术与仪器是高职院校控制、检测、自动化、电气电子等专业的一门基础课程，主要介绍了自动检测技术基础、传感器原理及应用、常见非电量电测法以及检测仪器仪表等方面的知识。非电量的电测技术和仪器的应用，是测控技术中不可或缺的重要环节，为了确保生产的安全及正常运行，并且保证产品的产量和质量，就必须要准确、及时地检测出生产过程中的各种有关参数。
1 课程的现状及教学面临的问题
本课程是以传感器技术为核心的，传感器是获取信息的工具，是现代检测仪器仪表和测控系统中非常重要的一种仪表。传感器技术涉及数学、物理、工程材料与工程力学、电子技术等多学科知识，在高职相关专业的人才培养、课程建设和教学改革中都具有非常重要的基础作用。但是，针对高职院校的学生，要上好电测技术与仪器的课程并不容易，主要面临下面几个问题。
1.1 本课程涉及的知识体系和专业门类太广泛
传感器种类非常多，检测技术也是日新月异，本课程需要学生了解的传感器至少有十种，涉及的专业技术知识很广，从大的学科门类上说，包括电工学、电子学、电磁学、力学、光学、声学、热力学、材料力学、流体力学、数字电路、半导体技术等，几乎机电相关的学科都涉及到了。即便是同一学科门类下，也有很多需要掌握的知识点，任何一项知识点欠缺，就可能导致相关的传感器内容无法理解。比如电磁技术，涉及电涡流传感器和霍尔式传感器，如果不能掌握电磁技术中的涡流原理和霍尔定律，要想理解相关传感器的工作原理，那是非常困难的。
1.2 本课程涉及的检测变量太多，每种变量适用的检测技术都有多种选择
非电量检测是课程主要内容，非电量至少包括几何量、力学量、热工量和状态量几大类，每一大类又包括很多具体的变量，如静态的尺寸、重量，动态的速度、位移，常态的温度、颜色，异态的伤痕、变形，承受的压力、冲击，发出的电流、光照等，形式多种多样，特征差异很大。而且这些变量相互之间又可能存在联动、交...
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