高等教育自学考试要服务于新农村建设
我国农村现代化和国家现代化有赖于新农村建设的整体推进，十八大以来，国家对新农村建设提出了更高、更具体的要求，并将其纳入国家顶层设计的范畴，作为一项国家战略予以整体推进。新农村建设不仅需要充足的资金支持、物质供应与政策扶持，还需要有一大批高素质的农村劳动力支撑，人才资源是保障新农村建设的第一资源。但从现阶段农村来看，农村人才资源现状捉襟见肘，整体素质不强，缺乏一大批文化程度较高、专业技能较强、市场意识和政策理解能力较强的新型农民队伍。农村劳动力在质与量两个方面均有不足，亟待通过各种教育途径获得有效提升，而高等教育自学考试基于其自身特性，为培养农村劳动力，提升农村劳动力质量，优化农村劳动力资源配置提供了良好的契机，发挥了不可替代的重要作用。
一当前农村劳动力资源现状
受经济发展不平衡和历史遗留问题影响，一段时间以来，我国从国家层面上看普遍存在重'工“轻'农“现象，对农村农民的选择性忽视，导致农村劳动力资源整体素质较差。首先表现为文化基础差，我国农村人口占总人口的70%以上，有差不多8亿人生活在农村，农村劳动适龄人口有6亿多，小学及小学以下文化程度的占38%，初中文化程度的有49%，高中及以上文化程度的只有13%，保守估计，我国农村社会还有约7%的人口处于文盲或半文盲状态，农村劳动力文化素质整体较弱；其次表现为劳动技能差，农村劳动力大多数缺乏科学生产的基本知识，资源分配仍集中在劳动密集型产业，耕作方式以传统的粗放型耕作为主，从事农业生产的劳动力业务水平极低，农业技术专家型人才不足农村劳动力的1%，甚至接受过农业技能培训的人口仅占全部农村劳动力人口的9%，劳动技能差成为制约现代新农村建设的重要瓶颈；第三，思想观念较为落后，受传统小农经济意识的影响，农村劳动力大多思想保守，观念落后，'等“'靠“'要“等消极习惯盛行，自给自足思想严重，从而造成在农村生产过程中缺乏创新精神和进取精神，这成为束缚农民的'枷锁“，严重制约了农村生产力的进步和提升。第四，劳动生产率极低，广大农村劳动力安于现状，习惯了传统落后的耕作方式，对于新技术甚至天然的排斥，从而造成新技术、新科技普及率低，劳动生产率低。据统计，我国农业科技成果的总量较大，每年可产生6000多项农业科技成果，但真正被农村所接受，运用于农业生产，产生实际经济效益的却少之又少，这不仅造成了科技资源的浪费，也导致农业科技发展缺乏长足动力...
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