思想政治教育融入民办高校学风建设的分析
[摘要]思想政治教育与大学生学风建设存在着一定的内在联系，思想政治教育在大学生学风建设中的具有导向、推动、协调和激励的作用。在思想政治教育过程中，要不断地改进教育的形式和内容，坚持长期以来积累下来的丰富经验，与时俱进的发展新的内容和实践途径，才能保障高校思想政治教育工作的顺利开展，也只有这样才能有力的保证高校学风建设的顺利进行。如何将二者有效的结合在一起是实现素质教育的关键，下面我们将从学生、教师、学校三方面入手，有针对性的分析民办高校学风建设当中存在的问题，合理、明确的提出对策，促进学风建设科学、有效地开展。
[关键词]思想政治教育；民办高校；学风建设
学风是一所大学的灵魂，体现了大学的学术之风、学习之风和教学之风；是一所大学生存和发展的基石，反映了学校的办学理念、管理水平和文化传统。学风建设对营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观有着积极作用和深远影响。思想政治教育是高校工作的核心，不仅可以促进高校的学风建设的顺利进行，还能够促进大学生形成良好的学习风气，对青年大学生的健康成长具有重要意义。
一、民办高校学生的思想问题在不良学风中的体现
民办高校学生由于基础知识薄弱，学习时心有余而力不足，又缺乏迎头赶上的精神，久而久之就出现了厌学乃至掉队的现象。对大学生活的不适应是大学生学风建设的一大障碍。步入大学校园，是学生学习生涯的重大转折，与中学不同，大学学习的特点是老师课堂引导、学生课后自学，对大学生的自觉性与自我管理、自我教育的能力提出了较高的要求。对于相当一部分同学来说，由于在中学教育中形成的严重依赖性，繁重的课堂内容和大量的课余时间使他们无所适从，迷茫、焦虑等情绪随之而生。面对光怪陆离的外界诱惑，有些学生不能经受诱惑，进而随波逐流、荒废了学业。
高等教育质量的下滑降低了大学生的期望值。高校的大规模扩招，同样带来毕业生培养质量的大幅度下滑，集中表现在毕业生动手和实践操作能力的欠缺，这使得部分学生对高校人才培养的实用性产生质疑，进而寄希望于参加工作后加强能力的培养，而上大学的目的被简化为取得文凭。这种想法使他们降低了对自身学业要求的标准，大学校园里流传着'60分万岁，多一分浪费！“的口号，便是其集中写照。
学生对所学专业认识的模糊性对学习主动性的损伤。由于高考...
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