学高为师，身正为范，做合格的高校教师
摘 要 高校教师要明晰高校教师的职业责任，把握高校教师职业特点，掌握高校教师所应遵循的基本规范以及加强教师职业道德修养的主要途径和方法。高校教师在今后的教学科研和社会服务等职业活动中首先应该做到学高为师、身正为范，唯有此才能成为一名合格的高校教师。
关键词 高校教师 职业道德
中图分类号：G645 文献标识码：A
培养人才、发展科学、服务社会是高校在历史演变中形成的三大职能，高校教师的主要工作集中体现在教学、科研和社会服务上，这也是高校教师与中小学教师的区别所在。高校教师的职业包含了学术性与专业性，其角色也包含为学术角色和社会角色两种。高校教师职业道德对学生影响的典范性以及对社会影响深远性，是教师的存在方式 ，其核心本质是利于学生、利于社会。高校教师应该热爱学生、尊重并努力培养学生、严格教育，正确看待教育惩罚。教书育人是高校教师的根本道德责任，承担此责需要高校教师钻研业务，掌握精深广博的专业知识，认真实施教学工作，掌握教学艺术，提高教学质量，勤于学习教学理论，不断更新教学观念，积极参加教学研究。
科研是高校教师的重要职责之一。高校教师的科研道德是人才培养的重要内容，与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成；科研道德是社会道德的重要方面，对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。当前影响高校教师科研道德的因素众多，科研道德失范事件频发且危害巨大；科研道德的内涵与核心就是要按学术规范要求开展学术研究，高校教师科研的社会道德约束以及个体道德约束极高，要求高校教师加强科研道德修养，杜绝学术不端行为。
网络信息化时代，各种新知识不断涌现，尤其是当前高校大学生的文化素质和学识水平又相对较高，高校教师如果学科专业知识功底不扎实，教育教学知识不全面，缺乏相关专业学科广博的专业知识，那最多只能做一个讲授一门教材的老师，不可能有较好的教学效果，更不会激发大学生的专业学习热情和求知欲！高校教师必须要有扎实的专业知识基础和全面广播的专业视野，通过不断努力提升自身学识水平，才能引导学生的专业学习，让学生信任你，同时也能激发大学生专业学习的积极性和主动性。
高校教师要具有精深的学科专业知识。一名合格的高校教师，必须熟悉所任专业的全部体系和相关专业课程，具备相关专业的实践动手能力。以计算机专业为例，不管学校学生开設什么课程，高校教师应该精通计算机硬件和软件的全部体...
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