思维导图在思想品德教学中的应用
[摘 要] 思维导图是英国著名心理学家托尼>巴赞于上世纪70年代发明了一种新型的思维工具。它是一种图像式思维的工具以及利用图像式思考辅助工具来表达思维的工具。本文主要介绍思维导图的制作方法及其在思想品德教学中的应用。思维导图应用于教师撰写教学设计、学生做笔记和记忆。还可以用于各种课型开发、制订教学计划、学生错题整理等。
[关键词] 思维导图；思想品德；制作方法；应用
思维导图是英国著名心理学家托尼>巴赞于上世纪70年代发明了一种新型的思维工具。思维导图俗称心智图（Mind Map），又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图。思维导图利用关键词进行记录，借助颜色、图形、符号的魅力，充分调动人的左右脑同步思考，引發联想，让学生加深对知识的理解，从而增强记忆。思维导图从一个中心开始，利用级别和分支的相连，使得结构清晰、层次分明，让学生将注意力集中于关键点上，在记忆和分析上节省了大量的时间。由此可见，它帮助学生建立起一种联想记忆法，从而改善记忆力。思维导图采用近似于游戏和绘画的方式，有效地激发学生的学习兴趣，使之主动参与到教学活动中来，从而更好地吸收知识。国内教师将思维导图多应用于语文、英语、数学、历史、地理、生物、化学、物理课堂教学中，用于思想品德教学很少。我借鉴同仁的宝贵经验，将思维导图用于思想品德教学中，效果很好。
一、思维导图的制作方法
思维导图的基本结构包括中心主题、节点、连线、图像、符号、色彩等。其绘制方式有手绘和软件绘制两种。其中，手绘简单、方便、自由性高，对材料和载体的选择没有固定限制，而用软件绘制美观大方，便于修改。通常情况下，思维导图的练习会从手绘开始，工具自然就是平常的笔记本加上一些彩色笔。不过要注意的是，在记笔记的时候，笔记本或纸最好横着放，因为这样空间感大，利于思维空间的拓展。
画思维导图的制作步骤：
1.笔记或纸横放，在纸的中心圈出一个中央图像区。
2.在中央图像区的位置以文字和图像表达中心内容。
3.从中心内容向四周辐射出分支（让分支自然弯曲而不是像直线）。
4.在每条线上使用一个关键词（关键词尽量工整，并且一定在线上）。
5.从中心发散出的关键词可以再发散出分支线。
6.中心内容发散出一级关键词和图像，下一级关键词再向下发散关键词。
画思想品德思维导图找关键词的方...
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