高校资环专业应用型人才培养模式的研究与实践
【摘要】基础学科如何培养应用型人才是目前高校迫切需要进行探索的问题。本文在分析高校资环专业应用型人才培养模式研究的目的和意义的基础上,着重介绍了其构建应用型人才培养模式的体会和做法,进而总结了开展应用型人才培养模式研究的效果。
【关键词】人才培养 应用型 模式 高校 专业
【中图分类号】G640 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(a)-0253-03
1 应用型人才培养模式研究的目的、意义
随着招生规模的逐年扩大,高等教育已经从'精英教育“进入'平民教育“阶段,虽然人才供给大量增加,却出现了高校培养的毕业生苦于就业困难的同时,社会上紧缺的专业又感叹人才匮乏这种结构性的矛盾,这缘于我国高等学校相当一部分综合大学、师范院校均以基础研究、教育为主,积累了比较雄厚的师资力量和实验设备,但对应用型人才的培养应该还是一个全新的问题。虽然在高校扩招的浪潮中,综合性大学、师范院校也开设了不少培养应用型人才的专业。而限于种种原因,这些专业的人才培养仍然沿袭传统的基础教育模式,实际上却无法达到应用型人才的规格要求,企业常有'书本的知识在实际是无用“的微词,虽然社会上很多人对此百思不解、困惑,然而这却是症结之所在。中国高等教育之深化改革,应该把基础研究学科现有的教育资源优化、整合,把更大的精力、更多的资源放在如何培养社会急需的应用人才上,这是我国社会经济发展对高等教育提出的要求。因此,希望通过本研究的实践、试验和总结,探索和优化地理学应用型人才培养的模式。
地理学是一个传统的基础学科,以研究人地关系为核心,具有区域性、综合性、协调性等基本特征。在区域资源开发利用与持续发展研究方面发挥其特有的作用。在1998年国家教育部下发的高等学校本科专业目录中,地理学下设地理科学、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理三个专业,分别代表地理学的基础理论、技术手段、应用等三大组成部分。因此,资源环境与城乡规划管理专业(以下简称资环专业)肩负着培养地理学应用人才的重任,其地位与作用是毋庸置疑的。
基础学科培养应用型人才,在教育理念、师资队伍、教材建设、实践教学等人才培养模式上应有其独特之处,迫切需要从理论上进行探索、总结,这样将有利于教育改革的深化,促进教育理论的完善。本课题通过专业平台拓展直接面向现代服务业的物流与物业管理两个应用方向,实现应用型人才培养与人才市场需求的接轨。通过对人才培养的实践...
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