“一带一路"背景下高等教育人才培养需求展望
[摘要]在全球经济形势发生新变化的背景下，为了兼顾国内和国外两个发展大局，习近平提出'一带一路“战略。'一带一路“不仅对基础设施建设和贸易投资等硬实力提出了新要求，还对文化、教育和人才等软实力带来了新的挑战，其中软实力较量变得愈发重要。人才是国家实施'一带一路“战略的关键要素。面对'一带一路“背景下的机遇与挑战，高校需要及时调整教育使命，培养在知识层面、个性层面、价值观层面和技能层面等各方面与其相适应的各类型优秀人才。
[关键词]'一带一路“；高等教育；人才培养
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）04-0032-02
doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.04.017 [本刊网址]http：∥
一、前言
'一带一路“战略推进过程中，不管是关于'一带一路“的理论研究，还是关于'一带一路“的具体实践，都需要人才来进行保障。目前，中国的跨国企业在'一带一路“沿线国家了都设立了分支机构，非常需要国内既熟悉'一带一路“战略，又熟悉这些国家社情民意的国际化人才。一定程度上，优秀的国际化人才一定程度上决定了'一带一路“战略的顺利开展。
二、'一带一路“对各类型人才的需求
（一）小語种人才
'一带一路“横跨的国家众多，覆盖国家的官方语言包括英语、汉语、俄语、阿拉伯语、泰语、土耳其语、波斯语等，这些语言中除去英语和汉语使用人数较多和使用频率较高以外，其他都属于'小语种“。'一带一路“战略想要得到真正落实，就得与沿线国家有深入的交流与合作，而这些国家的语言是我们不可忽视的沟通'桥梁“。
（二）国际组织人才
'一带一路“战略的实施，将促进世界一体化向深层次发展，'亚投行“等国际组织将帮助各国实现自身利益，其地位将变得愈发重要。中国是'一带一路“战略的发起国，'一带一路“战略为中国深化与周边的合作，提供了新的平台和历史机遇。目前在国际组织中的中国职员还相对比较少，缺少为中国'发声“的优秀人才，这与当前中国的全球影响力不匹配。以世界银行为例，全球一万多名员工里，只有200名是中国人；更严重的是，在联合国粮农组织3200名员工中，中国雇员只有50人。总的来说，当前主要国际机构中，中国雇员所占比例还不足3%。
（三）创新创业人才
当前，发达国家经济发展缓慢，发展中国家又面临'中等收入陷阱“，创业拉动经济已经成为世界各国的重要共...
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