基于通识教育的影视作品中的家国情怀课程设计
摘要：习近平总书记在党的十九大报告中提出了'培养担当民族复兴大任的时代新人“的要求，深刻回答了党在新时代'培养什么样的人“的问题，为新时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向。新乡医学院三全学院精诚书院《影视作品中的家国情怀》课程立足于优秀影视作品中的家国情怀，研究和把握当代青年的价值观、人生观等的发展、变迁状况，及时思考和梳理当代青年的价值取向，引导学生树立正确的价值理想，培养担当民族复興大任的时代新人。
关键词：通识教育；影视作品；家国情怀
通识教育（generaleducation）即以通识培育通人，其主要目标在于培养完整的人，而非通才、全才，有别于大学专业知识的专业教育，通识教育重在'育“而非'教“，提供给当代大学生多样化的选择，帮助大学生群体提升综合素质，养成宽广的视野、开阔的心智、创新的精神，做新时代有担当有作为的新青年。习近平总书记在党的十九大报告中提出了'培养担当民族复兴大任的时代新人“的要求，深刻回答了党在新时代'培养什么样的人“的问题，为新时代中国特色社会主义的人才培养指明了方向。在此背景下，我们确立了《影视作品中的家国情怀》这一课程。
一、课程目标
人无精神则不立，国无精神则不强。精神是一个名族赖以长久生存的灵魂，唯有精神上达到一定的高度，这个民族才能在历史的洪流中屹立不倒、奋勇向前。面对'两个一百年“奋斗目标的历史交汇期，面对即将到来的深刻的时代变迁与社会转型，面对新时代制造强国的建设进程，青年一代的作用愈加凸显，当代青年就是新时代强国之路的'排头兵“'潜力股“，就是'强国一代“。
作为最具潜力、动力十足的青年一代，理应用坚定的家国情怀来铸就，及时思考和梳理当代青年的家国情怀，必然是探索强国之路和铸就'强国一代“的重要前提。弘扬民族精神，坚定青年一代的家国情怀，必然要紧跟时代潮流，坚持民族精神与时代精神的相统一，而选用青年一代喜闻乐见的方式，将优秀的民族精神、历史人物以及当代杰出人物浓厚家国情怀用影视作品表达出来，必定加深青年学子的兴趣与热爱。
本课程的目的是：通过选取优秀的影视作品，如《河之南》、《复兴之路》等优秀的纪录片作品，《康熙王朝》、《人民的名义》等优秀的电视剧作品，《战狼2》、《红海行动》等优秀的电影作品，提炼和升华其中主要人物所体现的民族精神与家国情怀，大道至简，以鲜活的人物事件为同学们呈现一场关于...
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