论高校和谐教学的构建
摘要：和谐是教学所追求的最高境界和最终目标，高校和谐教学的构建可以从提升教师综合素质、建立和谐的师生关系、探索民主的教学方法、优化课程教学四个方面着手进行。
关键词：高校 和谐教学 构建
高校和谐教学是一种新的教学理念, 一种新的教学指导思想, 是构建和谐高校的重要组成部分。高校和谐教学包括两层含义:一是要培养全面、和谐发展的人才;二是要实现高校教学各要素、各成分、各方面的良性互动、协调一致,即和谐的教学活动。教学是教师与学生的一种生活方式。构建高校和谐教学,就是要营造一种和谐的教学生活, 在和谐的教学生活中成就和谐发展的人。
和谐是教学所追求的最高境界和最终目标。要达到这样一种境界，要实现这样一种目标，高校和谐教学的构建，可以从以下几个方面着手：
一、不断提升高校教师的综合素质
和谐教学的关键是提高教师素质，教师是一个使教育者和受教育者都变得更加完善的职业, 只有当教育者自觉地完善自己提高自身素质时, 才能有效地处理师生关系, 选择合适的教学方法和手段, 创设和谐的教学环境, 利于学生的完善和发展。
教师素质的提高, 一方面有赖于本人的努力, 要更新自己的知识结构,不断充实自己, 完善自己, 提高自己。树立以为人为本的现代教育观，创造充满生机的'人的教育“，现代社会信息的更新周期越来越短，高校教师只有不断地学习吸收最新的知识才能跟上时代的步伐，发展自我免遭淘汰，成长为他人之师，不断持续地获得新知识拓宽专业领域，提高自身的科学文化素养。另一方面有赖于促进教师素质提高的机制是否完善和健全。
首先应该构建科学合理的师资培训机制，将传统的职前教育转为职前教育与在职教育相结合。加强职前培训，重视教师的继续教育。在对教师的职前教育中, 应能够使教师具备他们今后整个专业生涯中完成许多教学专业任务所必须的大多数或全部的能力, 能获得持久的专业学习和发展所必需的所有知识结构和态度。教师继续教育的形式和途径有许多种,如高级研讨班、国内访问学者、短期研讨讲习、教师进修班和社会实践等。
二、构建合谐的师生关系
在和谐教学中，最重要的是要确保师生关系的和谐。为此，作为教师，应加强与学生的交往。在与学生的交往过程中，要有充分的情感投入，表现出自己真挚的情感，与学生打成一片。要尊重学生的人格和权利，坚持师生间的民主和平等。师生关系是否融洽、是否和谐,直接影响教...
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