中西医结合肿瘤学临床技能考核评价体系构建初探
[摘要] 目的 通过中西医结合肿瘤临床技能考核评价体系的探索性研究，以考促教、以考促学是较好的方式。该研究通过对2016年度、2017年度在肿瘤科实习的医学本科实习生的临床技能考核的改进研究，探索中西医结合肿瘤学临床技能考核评价体系的方法和意义，初步探索更适合肿瘤学科发展的的考核评价体系。方法 通过初步构建的考核评价体系的应用，比较连续两年的医学生临床技能考核的成绩变化。结果 两年度医学生中西医结合肿瘤学临床技能考核成绩之间比较，差异有统计学意义（P<0.05）。2017年度的考核成绩及教学质量反馈均高于2016年度（P<0.01）。结论 初步构建的细化考核评价体系及反馈机制能提高中西医结合肿瘤学临床技能考核成绩，增强医学生肿瘤学临床技能，起到以考促教、以考促学的效果，值得继续探索和研究。
[关键词] 中西医结合肿瘤学；临床技能；评价评价体系
[中图分类号] R4 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2018）07（b）-0145-03
随着我国恶性肿瘤发病率及死亡率的逐年提高，恶性肿瘤防治工作面临前所未有的压力。中西医结合肿瘤防治在肿瘤防治中有着特殊的贡献和地位。作为临床肿瘤学的补充和特色发挥，如何更好地培养具备中西医结合肿瘤防治的医学生是我们中西医结合肿瘤防治临床和教学工作者的责任和义务。目前我校多数临床专业均设置了肿瘤学课程，但存在教学内容多而课时少，肿瘤专科性强而临床技能考核专科性不足等问题。这也导致目前的普遍状况是开展了肿瘤学课程，但临床技能学习考核简单化、临床教师带教粗浅化、毕业生肿瘤专业临床技能不足、不能满足肿瘤学科快速进展下的知识和临床技能的需求。怎样让学生把中医学的基础知识与肿瘤临床结合，怎样通过临床实习让学生把肿瘤学基础知识运用于临床思维、怎样让医学生的临床实践能力与肿瘤防治的临床需求相适应，是肿瘤临床、教学工作者一直在思考的问题。该院是安徽中医药大学最重要的教学医院，一直承担着中医药教学、临床及科研工作，也较早地开展了中西医结合肿瘤学课堂及临床教学工作。因此，结合该科室的教学经验，通过临床技能考核培训体系的改革，探索更好的中西医结合肿瘤教学模式达到以考促教、以考促学的目的是努力的方向。该研究选取2016年度、2017年度学生105名通过临床技能考核评价体系的调整，评价分析调整前后学生临床技能考核成绩及对带教老师教学质量的反馈数据，研究肿瘤学临床技能考核评价体系调整的意义和方法，...
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