浅谈职业高中舞蹈教学与体会
摘 要：舞蹈是一项专业能力，是职业高中必修的一项专业技能。少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律，都是以人体为工具，通过人体动作的语汇，表达一定思想感情的动态艺术。学生通过本课程的学习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成为合格的幼儿园教师。
关键词：职业高中 舞蹈教学 体会 专业级能
长期以来，传统的教学方法在舞蹈课的教学模式中一直沿用着。无论是教授舞蹈组合，还是做创编舞蹈曲目，都得有老师对学生进行现场指导，手把手地教。这些教学实践使我认识到，教师每天参与学生的训练，可及时掌握发现学生在学习中出现的问题，并能及时给予指正。这样老师在教的过程中可以有的方矢地进行提示。达到教学和启发的目的。
这样的传统教学模式固然很好，但也存在一些问题。首先，传统的教学方式以教师每天的课堂介入为主，往往使学生在学习上产生过多的依赖性，他们更习惯听老师讲，模仿老师做，但独立思考、创编舞蹈的时间少；其二，这种教学方式，不利于培养学生的创造性思维及个性的发展。传统的舞蹈教学方式更多的是注入式、填鸭式。[1]
少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合少儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。职业高中的幼儿舞蹈教学它不同于儿童的启蒙训练、又不同于高等院校的专业舞蹈教育，更不同于'学院派“舞蹈教育专业。它是具有自身文化特质的一种舞蹈教育。中职学校的学生文化基础知识薄弱，节奏、舞蹈审美能力等艺术方面的知识更是弱之又弱。因此，如何培养具有一定的舞蹈理论知识，舞蹈技能不错的学生，我根据自己的专业知识和近年来对幼儿舞蹈教学经验的积累，谈谈体会。[2]
一、热爱自己的本职工作
上课时精神饱满、态度积极、心情愉快。在舞蹈的教育中，应时时注意保护和滋润每个人的自尊心，要时常以激励的方式鼓励学生，这样才能收到事半功倍的效果。多年的舞蹈教学实践使我明白一个道理：把关爱与鼓励多多给予学生，是这门专业课教学的基本点。我们学校的幼教专业班学生多数来自山区农村，过去很多人从未上过舞台，更谈不上唱歌跳舞了。热情的关爱和鼓励，会让学生感受到自己的进步，从而进入到体会舞蹈美的心理平台。为进一步学好舞蹈技能打下坚实的基础。师生间的情感融洽在教学中尤为重要感情是舞蹈的基础。感情也是舞蹈的灵魂，感情是可以通过眼睛来表达的在上舞蹈训练课中。要启发学生...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
