探索医疗体育教学，培养实用型医学人才
摘 要 医疗体育教学是医学类院校体育教学改革和发展的趋势。开展医疗体育教学有利于培养现代实用型医学人才；有利于推动教师的学习与科研。医疗体育教学应以临床医学、中医学、针灸推拿学、药学、预防医学专业学生为主要教学对象，明确职业能力与健身娱乐两大教学目标；课程设置和教学内容选择注重'医体结合“，紧密联系临床；实施运动技能评价和体疗知识技能评价。
关键词 医疗体育 教学目标 课程设置 教学模式
中图分类号：G807.4 文献标识码：A
1什么是医疗体育教学
1.1医疗体育
医疗体育简称'体疗“，是根据疾病的特点，有针对性地采取各种体育锻炼方法来治疗疾病和创伤，预防并发症，加速功能和劳动力的恢复。在医学科学中，医疗体育是一门新兴的独立学科，是运动医学的一个分支，也是康复医学的重要组成部分。
中国的医疗体育历史悠久，自成一格。周、秦时期的筋骨瑟缩之法和按蹻，后汉末年的五禽戏，隋唐时期的导引养生功以及此后成套发展的太极拳、八段锦、易筋经等医疗体育方法，虽然在内容和形式上各有不同，但都讲究'意气合一“、'意体相随“，即意识与呼吸、体操甚至按摩相结合。西方医疗体育始于古希腊体操，之后配合器械发展出以功能锻炼为主要特色的医疗体育方法。现代医疗体育融合了东西方保健思想和体疗手段，成为临床医学综合治疗的一种重要措施，在心血管系统、呼吸系统、神经系统以及骨骼肌肉系统疾病的防治中取得一定成就。
1.2医疗体育教学
当今高校体育教学呈现社会化、娱乐化、休闲化、理性化、个性化、市场化、职业化、多元化的课程目标和教学模式，医疗体育教学就是其中一种。医学专业院校开展医疗体育教学，是结合医学专业特点、有针对性地培养医疗体育技能和专业素质的特色教学，是素质教育的一部分，它代表医学专业院校当今体育教学改革和发展的趋势。目前国内已有中国医科大学、天津医科大学、广西医科大学、江西中医学院等不少医学院校开展医疗体育教学，为医学院校体育教学改革提供了经验借鉴。
2为什么要开展医疗体育教学
2.1有利于培养现代实用型医学人才
体育与医学本来就有着千丝万缕的联系，虽然手段和方式不同，但它们都是为人类健康服务。随着全民健身、大众医疗的发展，'运动是良医“这样一个概念逐渐深入人心。医学界也提出'以人为本、医患互动药物疗法、免疫疗法与非药物疗法相结合，内源性医学与外源性医学相结...
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