医学生医德培养的英语语言教学途径探究
【摘要】围绕医学生医德教育的必要性和紧迫性，及通过大学英语教学进行医德培养的可行性，探讨了在大学英语教学的课上与课外活动中渗透医德培养的途径，以及教师自身人文素质的提高。
【关键词】医德 英语语言教学 医学生
【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0110-02
1.前言
医德即医学道德，是一种特殊的职业道德，作为即将从事医疗卫生行业的医学生，高尚的医德和济世救人的献身精神尤为重要。自古有道'未学医先学德“，医德作为一种特殊的职业道德，直接关系着人命的安危。医学院校的核心任务是为社会培养合格的医生及医学人才。而衡量合格医学人才的标准却不仅仅在于医学知识和技能，更重要的还有医德。
1.1培养医学生医德的必要性
当前社会中的医德医风问题屡见不鲜，已成为社会的一大弊病。如部分医生违背了 '救死扶伤“的使命，以利润为出发点而滥检查、滥用药、过度治疗；艾滋病人遭遇 '就医歧视“；部分医护人员缺乏人文关怀精神等。这些现象的存在在给病人带来伤害的同时，也在社会上产生了极其恶劣的影响，导致医患关系紧张。和谐的医患关系是构建和谐社会的重要组成部分。和谐的医患关系是建立在医生为病人着想，同情、关心病人，言行举止文明礼貌，廉洁行医、平等对待每一个患者，以及尊重患者的各项权利的基础之上的。
在政府、医院、医务人员努力改进在医德医风建设的同时，更应当阻止种种不良风气向 '象牙塔“蔓延，尤其是遏制医学生人生观中普遍充斥着的功利主义显得至关重要。一份对医学生的调查发现，只有不到一半的医学生认为医生接受患者送的'红包“与'药品回扣“是错误的，36%的学生选择医学专业的出发点是为了将来能拥有一份高收入的工作。可见医学生的医德素质不容乐观，社会的飞速发展给大学生的思维方式、道德取向、价值观念都带来了巨大的冲击。因此医学生的道德教育在当今显得尤其重要，通过语言教学在潜移默化中影响医学生，使其形成和发展关心他人、关心社会、关心自然的人文道德品格是大学英语教学不可推卸的责任与使命。
1.2 通过英语语言教学进行医德培养的可行性
首先，培养学生的道德素质是教育部规定的语言教学的内在要求之一。因为语言文字本身包含了极其丰富的教育素材。作为语言文字的载体的很多文学作品，既源自现实生活又反映现实生活，可以成为医学生汲取道德能量的源泉。
人文主义的...
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