中职广告设计教学策略的几点探索
[摘 要] 随着社会的不断发展，广告设计已经遍布世界的各个地方，随处可见。随着人们生活水平和消费水平的提高，市场上各个商家的竞争也越来越强烈，人们对广告设计的标准也越来越高，企业对广告设计人才的要求更是严格。面对这种情况，对中职广告设计教学策略有了新的探索，特做以下剖析，望同行采纳，并不吝赐教。
[关 键 词] 中职学校;广告设计;教学探索
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）25-0159-01
随着我国社会经济的不断发展，对艺术设计人才需求逐渐增加，对广告设计人才的要求更是高标准，但是在中职广告设计教学中却存在很多问题。作为中职教师，不得不扭转这一局面，想方设法探索新的教学模式，提高课堂教学效果，为社会培养出更多专业人才。
一、教师要更新教育理念，打破传统教学的束缚
中职教育是培养应用型人才的重要基地，为社会培养了很多专业人才。在信息发达的今天，我们的广告教学也要适应时代的趋势，这样才能使广告教学适应社会的发展。我们必须打破传统教学模式的束缚，建立新的教学模式，充分调动学生的学习积极性和主动性，以期提高教学效率。广告设计是一门设计性和实用性较强的课程，教师在教学中还要重视培养学生的思维能力和创造能力，这样才能时刻做到创新，体现个性化发展，引领时代潮流。
二、教师应培养学生的创造性思维，激发创造热情
广告设计需要活跃的思维和创造性思维，才能创造出卓越的作品。因此，教师在进行广告设计教学中要激发学生的潜在创造力，从而激发学生的创造热情。传统的广告设计教学，都是教师先讲解理论知识，再让学生进行创作。这样的教学模式不仅让学生感到很无趣，还很难激发学生的创造兴趣，更谈不上创造性思维。由于家庭教育、成长环境、性格差异等原因，每个学生对事物的思维是不一样的。作为教师，应该充分把握学生的优点，让学生根据自己的想象和逻辑思维进行创造，体现个性化和创新性。而不是包办课堂，把自己的创造意识强加给学生，严重阻碍了学生创造性和个性化的发展。教师也可以对一些优秀作品进行展示，让学生不断分析作品，学习其中的精华，不断培养学生创造性思维的发展。
三、教师要'以赛促教，以赛促学“，激兴趣，优内容
兴趣是最好的老师，也是学习任...
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