以工作过程为导向，探讨《广告实务》课程教学改革
摘 要：传统的讲授式教学模式，不利于学生专业能力提升，本文在对学情分析以及广告公司工作过程分析的基本上，进行了以工作过程为导向的《广告实务》课程教学改革的实践探索。旨在提高《广告实务》课程的教学效果，突出能力培养导向。
关键词：广告实务 教学改革 广告公司 工作過程
一、课程定位及学情分析
1.课程定位；。《广告实务》是高职市场营销专业的一门专业技术课程，开设在大学的第三学期，总学时64学时。本门课程是以《市场营销》《消费心理学》《市场调研》为基础，对应广告专员、策划专员岗位需求，主要培养学生具备广告鉴赏能力、广告策划能力、广告文案的写作能力、广告媒体选择能力、广告效果的测评能力等专业能力。
2.学情分析。本门课程的授课对象是高职市场营销专业的大二学生。经过两个学期的专业学习，学生基本具备了以下素质：（1）学生已经有了自己的职业生涯规划，在学习上有一定的主动性；（2）职业素养和习惯开始形成。例如：看电视时，大多数人习惯性地遇到广告就调台，但进入大学一年的营销专业的学生不仅不换台，而且还喜欢看广告，并且不自觉地会去评价，有的时候还会到课堂上与老师进行探讨；（3）已有了良好的团队合作意识和竞争意识；（4）总结以及表达能力有了显著提升。以上的这些素质，为本门课程的教学改革提供了可行性。
二、广告公司工作过程分析
广告公司的业务范围主要有广告代理、广告发布、平面设计制作，影视动画制作、网络运营等。广告公司的业务部门主要包括客户部、策划部、媒介部以及创意部。客户部负责寻找客户，和客户沟通洽谈；策划部主要负责整体广告策略的制定；媒介部负责制定媒体组合方案，发布广告；创意部主要负责创意策略的具体表现。下面以一个最典型的某国际4A广告公司的全面广告代理业务为例，展示一下广告公司的具体工作过程。这是一笔合同已签的新产品推广的全面广告代理业务，具体操作流程如下：
1.召开客户说明会。该工作由客户部负责，在说明会上，企业负责人会向广告公司就产品特性、通路状况、市场趋势、营销策略、目标顾客、竞争对手等情况做一个介绍，协助广告公司迅速进入状态。会谈结束后，客户经理会制定出工作进度表，并交企业确认。
2.广告调研。客户部AE（Account Executive的缩写，广告公司中执行广告业务的具体负责人）和客户经理开始搜集产品资料、竞争对手资料、行业资料等等。同时，媒介部负责搜集...
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