促进教师专业发展 强化队伍内涵建设
一、建设背景
张家口市职教中心是首批国家中职改革发展示范学校，现有在校生8100人，教职工454人，其中专任教师363人。近年来，面对学校师资队伍'三多三少“的现状（教师总数多、青年教师多、文化课教师多，专业教师少、'双师型“教师少、品牌教师少），学校将建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍作为工作的重中之重，并着力强化教师队伍的内涵建设。
二、建设思路
学校坚持'师德为本，师能为重“的建设理念；坚持'统筹规划、重点突出、强化实践、总体提升“的建设思路；将打造学习型、研究型和专家型的优秀教学团队，实现师资队伍专业化、'双师化“、信息化及品牌化，作为队伍建设的总体目标；重点培养骨干教师、'双师型“教师、管理干部三支团队；推动培养模式、教学模式、教学内容、评价模式四项改革，全力实施了'41245“师资队伍建设项目（即教师专业发展的四段式十二级、师资队伍建设的四项措施、五项工程）。
三、建设经验
1.四项措施
（1）立足基础，明确思路。紧紧围绕德育工作能力、专业教学能力、实习实训指导能力、现代教育技术应用能力、教科研能力，明确队伍建设思路并全力推进落实。
（2）联系实际，规划方案。注重顶层设计，帮助教师制定科学的职业生涯规划，提出了教师专业发展的四段式十二级教师专业生涯序列，使教师在专业成长的道路上有目标、有方向。
（3）完善机制，强化管理。建立组织机构，责任落实到部门、具体责任人及具体任务。完善了刚性管理、活性激励、柔性服务三类制度，强化教师管理，激发队伍活力。
（4）多途径打造品牌教师队伍。通过引（引进优秀教师，充实骨干教师队伍）、聘（聘请职教专家、名师、企业专家和技术骨干到校讲学授课）、送（参加各级各类骨干教师培训、高层次专题培训、深入行业企业培训）、带（校内名师、学科带头人引领带动）、辅（教学评估督导组、专业部、学科中心、备课组开展课堂教学集体研讨和指导）、培（邀请专业培训团队到校特训、开展校本培训）、赛（选派教师参加各级各类教学大赛）等多渠道、多途径，优化教师队伍结构和综合能力。
2.五项工程
（1）师德建设工程。面对大批初中没学好、高中上不了、就业年龄小的学生，树立'全纳“教育理念，坚持'成人、成长、成才、成功“并重的教育原则，以学生的健康成长和未来发展高于一切为宗旨，将师德建设放在队伍建设...
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