“先锋校园教学系统”的建构理念
打开文本图片集
摘 要：浙江省杭州第九中学的'先锋校园教学系统“主要包括'二大数字化校园建设项目“（'先锋教室“和'全媒体数字实验室“）、'一个教师专业发展项目“（'先锋教师“校本培训项目）和'一个精细化教学管理项目“（'校本作业“校本习题资源库），简称'211“工程。学校在这一系统的建构过程中，深切地体会到以下三个理念的重要性：服务于学校中心工作、促进教师专业发展和技术倒逼教育革新。
关键词：数字化校园；先锋校园教学系统；先锋教师；建构理念
中图分类号：G637 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2015）20-0044-03
杭州第九中学是'杭州市数字化校园建设示范学校“，在推进数字化校园建设方面有不少有益的探索和成效，特别是'先锋校园教学系统“颇具特色。'先锋校园教学系统“一开始是作为'电子书包“的一种拓展而开发引进的，发展到后来，它围绕学校教学工作各个环节广泛引进数字技术，全方位为教学各环节提供技术支持。目前，它主要包括'二大数字化校园建设项目“（'先锋教室“和'全媒体数字实验室“）、'一个教师专业发展项目“ （'先锋教师“校本培训项目）和'一个精细化教学管理项目“（'校本作业“校本习题资源库），简称'211“工程。
'先锋教室“主要围绕在'学生人手一台平板电脑“这一技术环境下构建教学设计和研究的支持系统、课堂教学支持系统以及教学评价和反馈支持系统。'先锋教师“是一个促进教师专业发展的校本培训项目，与'先锋教室“相配套。'校本作业“是'校本资源库“的首期工程，由我校教师根据学科特点和学生实际，在充分参考各类教学资料的基础上，在集中教研组全体教师教学智慧的基础上，精心编制的学科作业本。我们计划其后续将发展成为一个'校本多媒体资源库“。
我们在'先锋校园教学系统“的建构过程中，深切地体会到以下三个理念非常重要：
一、服务于学校中心工作的理念
为了加快数字化校园建设，杭州市教育局属下的各直属学校均设立了'教育技术室“这一学校中层机构，直接受杭州市教育局教育技术中心的业务领导。这一行政设置在促进数字化校园建设上发挥了很大作用，但也带来了一些问题：学校教务处、政教处和总务处这三大传...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
