地方高校思想政治理论课深化实践教学改革的实践与探索
实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节，是提高思想政治理论课教学实效性的有效途径，实践教学对于提高大学生的思想道德情操和创新能力、实践能力，实现人才培养目标具有重要作用。
一 转变传统教学观念，提高认识，健全保障机制
受传统教学观念的影响，目前大多数高校思想政治理论课教学存在'以教师为主体，学生为辅，重理论灌输、轻实践教学“的现象，具体表现为：第一，以课堂教学为中心，以教师为中心，教师'满堂灌“的现象比较严重。第二，实践教学环节薄弱，体现在'三无“””无教学大纲、无教学体系、无教学要求和教学标准。第三，对实践教学重要性认识不足，导致了学校保障机制缺失，教师教学积极性不够，学生学习主动性、积极性不高，严重影响了思想政治理论课实践性教学的开展。
为了转变传统教学观念，彻底摒弃'重理论、轻实践“的片面认识，提高对实践教学重要性认识程度。我校专门成立了思想政治理论课实践教学领导机构，将思想政治理论课实践教学纳入学校思想政治教育工作体系。学校指定一名副书记分管思想政治理论课教学工作，建立宣传部、教务处、学工部、团委、社科部等部门分工负责的管理模式。学校在政策上给予倾斜，经费投入、物质保障上给予保证。每年给予社科部生均18元专项活动经费，每节课30元课酬的保障；教务处是组织计划部门，在教学机制上提供保障。把实践性教学纳入日常教学计划中，规定学分和学时，及相应的成绩评定方法，规定3／4学时用于课堂教学，1／4学时用于实践性教学，实践性教学考核成绩评定占35％，还有配套实践性教学专项经费等；思想政治理论课教学单位(社科部)是具体执行部门，在管理机制上给予保障。制定各门课程具体实践性教学大纲，编写实践性教学授课计划，组织各门课程实践性教学活动的实施开展，建立实践教学考核标准和完善的质量监控体系等；宣传部、学工部、团委是协助部门，共同负责和协助思想政治理论课实践性教学改革的有效开展。健全的组织领导机构和完善的保障体系，为我校思想政治理论课实践性教学提供了强有力的支撑。
二 制定合理的实践教学计划，保证实践教学的有序进行
在制定实践教学计划时应遵循整体性、系统性、目标性、针对性、可行性原则，制定出科学合理的实践教学计划。该计划较为详细地规划了教师组织实施实践教学活动的全部操作过程以及对学生的具体要求。主要内容有：实践性教学...
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