中等职业学校电子商务教育模式探究
【摘 要】社会经济对电子商务人才需求分层次，则中等职业学校在培养电子商务人才也要针对培养对象，分层次开展教育教学。学校在培养专业化人才的同时也要重视非商务专业的电子商务知识普及工作，以跟上社会经济发展步伐。
【关键词】中职；电子商务；教育模式；专业；普及
从20世纪90年代电子商务在中国起步直至今天，电子商务在中国以极快的速度迅速发展起来。从日常生活到商业领域再到制造业等生产生活的各个领域，都不同程度的利用电子商务获得了发展和进步。在现代经济急速发展的今天，电子商务早已不是起步阶段的'概念推广“，而是以积极应用的姿态融入各行各业，迅速的改变了我们的生产方式、交易方式、服务方式和生活方式。正是因为电子商务在整个社会经济的各个领域都有广泛应用，所以具有巨大的潜力和诱人的前景。总体而言，电子商务在经济中的应用主要可以分为生产管理等领域的专业应用和商务沟通及生活中的普通应用。鉴于社会对电子商务应用层次的不同，电子商务人才的知识掌握要求也产生了不同：电子商务专业应用人才的特点是精通电子商务技术，熟练应用计算机系统进行日常业务处理，同时具备足够的现代商务知识，善于理解商务需求，且能够以最有效的技术手段予以实施和满足。针对上述电子商务人才需求不同，中等职业学校在培养人才的过程中也应当适应需求，及时调整培养策略，针对培养对象，采用相应的更有针对性的教育模式，力求取得好的教育成果，下面做具体阐述。
一、电子商务专业应用人才培养教育模式分析
专业教育模式是主要适合电子商务专业人才培养的教育模式。学生首先需要系统的掌握电子商务理论，其主要包括管理学、商品学、电子商务概论、金融电子化、数据库管理、网络经济、电子商务技术等课程的学习；再按本校开办电子商务专业的特点，有目的的针对国际贸易企业、流通业企业、服务行业对各自领域电子商务相关岗位职能需求，有目的的开设特定专门课程，电子商务是介于商业和网络技术之间的过渡学科，不是仅仅懂商务或者仅仅会操作计算机就能应对的，因此要求学生在校期间必须系统的学好电子商务知识。完整的电子商务课程体系应包括以下几个方面：（1）电子商务基础理论。（2）电子商务环境，包括技术环境和经济环境。技术环境包括常用计算机技能、网络基础和网页技术等；经济环境包括企业管理、电子商务法律法规、国际贸易实务等。（3）电子商务运营，主要指利用所学计算机和网络技术解...
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