在法律教学中加强德育渗透
[摘要]学科教学要重视育人功能，加强德育渗透是法律教学的题中之义，有利于更好地发挥法律教学的育人功能，落实立德树人的根本任务。在法律教学中进行德育渗透，要注意以基本的法律理念统领教学内容，要深挖教材中的德育元素，要善于发掘案例的德育价值，还要注意融汇贯通道德、心理健康与法律知识，引导学生在实际问题的解决中重人情明事理。
[关键词]法律；德育渗透；思想品德
《青少年法治教育大纲》指出：法治教育要与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，实现法治的育人功能。在法律教学中加强德育渗透有利于更好地发挥法律教学的育人功能，有利于培养学生的核心素养，有利于坚持正确的育人方向，落实立德树人的根本任务。本文围绕初中思想品德学科中的法律教学部分，对法律课堂教学中加强德育渗透的必要性和策略谈谈自己的看法。
一、加强德育渗透是法律教学的应有之义
1.从思想品德学科的性质和法律教学的目的来看。思想品德是一门融合伦理道德、心理健康、法律、国情国策等相关内容，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的课程，法律教学作为思品课必不可少的组成部分，帮助学生逐步增强法治意识，为初中学生逐步扩展的生活服务，为学生参与公共生活服务，帮助学生逐步形成基本的是非、善恶观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。因此，法律教学中必须加强德育渗透，以对学生加强正确价值观念的引导，促进学生良好思想品德的形成与发展。
2.从法律与道德的关系来看。法律和道德具有一致性，两者互相支持、互相配合、互相补充。《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划（2016-2020年）》指出：'推进法治教育与道德教育相结合。坚持依法治国和以德治国相结合的基本原则，以法治体现道德理念，以道德滋养法治精神，促进实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。“现实生活中的很多违法现象都是与个人的道德水平不高密切联系的。在法治课堂中加强德育渗透，有利于提高学生的思想道德水平，有利于学生...
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