激趣互动,正面引导,打造高效课堂
摘 要: 新课改要求充分调动学生的积极性、主动性和创造性,创造民主、宽松、和谐的教学氛围,通过教师的正面教育和激励引导的方式,培养学生良好的心理素质,形成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
关键词: 激趣互动 正面引导 高效课堂
前不久,我校卢海燕教师参加'江阴市五课教研两课评比“竞赛,荣获二等奖。其上课环节比赛的内容是《职业道德与法律》第三课'感受道德之美之做人以德为先“。 我有幸陪同评委听了这节课。整堂课行云流水,亮点频出,给评委老师和我留下了深刻的印象。
课堂上教师采用公益广告、典型案例、漫画等创设情境,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性;通过情境设计问题,进行探讨,发挥了学生的参与性,体现了学生的主体性;选择正面的典型事例、积极向上的公益广告进行正面教育,引导学生树立正确的道德观念,从而做有道德的人,达到了教育的目的性。下面是本节课的几个亮点。
亮点一:课前三分钟播放韩红的《感动》。
个人感触:正常的情况下,老师的视频播放都要从铃响以后开始,同学们三三两两地走进教室时感受到了音乐,这在职高课堂中是并不多见的现象,吸引了学生的注意力,会唱的跟着哼,不知道的会主动询问了解,同学们在音乐声中很快安静下来。在以往的课上,同学们在课前会打闹、说笑,或者做其他事情,上课之后不能很快进入状态,所以上课开始的前几分钟教学效果是大打折扣的。播放音乐一方面能平静学生的情绪,另一方面能为学生思维提前进入课堂做好准备。
为什么选《感动》这首歌曲呢?韩红的这首歌是《感动中国》的主题曲,《感动中国》是中央电视台举办的一大型评选活动。自2002年开始,每年从社会各行各业推选出十位人物,他们或推动时代进步,或爱岗敬业,或以个人的行为代表社会发展方向,体现社会主义高尚的道德。教师选这首曲子具有明确的目的性,为接下来的教学做好了铺垫。好的开始是成功的一半。
亮点二:视频播放《好人就在身边》,典型事例,正面引导。
上课开始后,
师:刚才同学们听到的是什么歌?
生:韩红的《感动》。
师:对了,中国每年都要进行《感动中国》的人物评选,这首歌就是这个活动的主题曲。感动我们的除了一些有突出贡献的大人物,有时一些身边的小人物也是我们学习的楷模。我们通过一个短片来了解一下,播放公益广告《好人就在身边》。
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