语义场理论在医学英语词汇习得中的应用
摘要:如何在较短时间内记忆和活用浩繁的医学术语已成为广大医学专业学生和英语教师关注的问题。本文借助于语义场理论关于词汇系统和词汇套的相关理论知识，根据医学词汇自成体系的特点，对医学英语词汇的习得问题进行初步的探讨。
关键词: 语义场 词汇习得 医学英语词汇 词汇套
1. 问题的提出
学习多年普通英语后，大多数医学专业学生面对医学英语文章仍无从下手，这已严重影响了医学专业学生运用外语猎取国内外先进资料的速度和质量。如何帮助他们在较短时间内掌握大量陌生而自成体系的医学英语词汇已成为广大学者和英语教师关注的问题。目前国内关于医学英语词汇的研究成果虽不少，但大多是从语义关系、词汇的来源和构词方式上对医学词汇进行的研究，这些研究无疑对帮助医学专业学生习得和活用英语词汇起到了很好的引导和促进作用。语义场理论是现代语义学中一个十分重要的理论之一，本研究拟借助于该理论关于词汇系统和词汇套的相关理论知识，根据医学词汇自成体系的特点，对医学英语词汇的习得问题进行初步的探讨。
2．语义场理论
语义场理论可追溯到十九世纪中期普通语言学的奠基人、德国语言学家洪堡特（Humboldt）。但最早提出语义场概念并进行认真研究的是二十世纪二、三十年代德国和瑞士的一些结构主义语言学家，较为著名的如伊普森（Ipsen）、乔利斯（Jolles）和特里尔（Trier）等。该理论主要反对对语言因素进行孤立研究，强调语言体系的统一性和语境对表达意义的影响。语义场理论是对传统语义在理论观点和研究方法上的突破。［１］Trier（1934）指出，'语义场是词和整个词汇之间的现实存在。作为整体的一部分，它们具有与词相同的特征，即可以在语言结构中被组合，它们同时还具有词汇系统的性质，即由更小的单位组成。“［2］Trier不仅阐明了词汇是意义间相互联系的整体系统，还指出了词汇的组合关系和词素的重要作用，其理论被人们广泛地认为是开创了语义学史上的新局面。
根据语义场理论，一种语言中的某些词可以在某种共同概念的支配下组成一个语义场，而属于同一个语义场的词，他们在语义上是相互依存、相互制约的。在词汇的输入和输出过程中，只要记起其中的一个词，就会很自然地联想或激活其它相关的词。贾彦德先生在《语义学导论》中共区分了七种类型的语义场：分类语义场、顺序语义场、关系语义场、反义语义场、两极语义场、部分否定语义场和同义语义场，显然他介绍的语义场是...
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