关于高职院校临床医学病理教学的思考
[摘 要] 现阶段，随着我国医学的不断发展进步，高职院校临床医学的病理教学已经逐渐地引起了社会各界的广泛关注。病理学作为医学教学中的一项基本学科，是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变等的学科，是基础医学与临床医学的桥梁学科。其教学方式已经逐渐引起了医学教育事业的高度重视，是医学教育中一项不可或缺的重要组成部分，是值得医学教育者深入思考的教学问题。基于病理学与临床医学间的密切联系，在临床医学病理教学中，应高度重视对学生的病理教学。对高职院校临床医学病理教学的思考，做出简要的分析，旨在更好地培养高职学生的临床医学病理研究能力。
[关 键 词] 高职院校；临床医学；病理教学；思考
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0075-01
目前，高职院校的临床医学病理教学，是高职院校临床医学教学中的重点，是值得高职临床医学教师所重视的学科之一。高职院校的临床医学专业的教学宗旨是为社会各界培养适应社会需求的技术型医用人才，承载着重要的教学任务，所以，临床医学教学中病理学的教学就显得尤为重要。然而，病理学作为医学教学中的基础，是基础医学与临床医学之间的桥梁学科，是临床医学的学者必修的学习内容，对于临床知识的应用与学习有着重要的作用。因此，就需要高職医学教师通过科学有效的教学方式，对高职学生进行临床医学病理教学，更好地提高高职学生的学习积极性，为社会各界培养更多的实用型人才。
一、加强病理学与基础学科的联系
在高职院校的临床医学教学中，对于高职学生病理学的教学意义是较为重要的部分，病理学作为基础医学与临床医学之间的桥梁，高职医学教师应注重加强病理学与基础学科的联系。对学生进行深入的病理学教学，学生才能够有效地明确临床医学病理学的学习方向，高职学生在学习病理前都需要学习一些基础的医学知识，而这些医学知识都是为病理学的教学基础作铺垫。在高职临床医学病理学的教学中，病理学与基础医学知识有着密不可分的联系，病理学的教学无法脱离基础医学知识，基础知识中人体知识包括生理学、生物化学、细胞生物学等，都在病理学教学中有重要的应用。加强病理学与基础医学知识之间的联系，还能够有效地减少高职学生在病理学学习过程中的盲目性，学生可以通过基础学科所学的知识，准确地对疾病作出基本的判断。例如，在学习休克三期微循环变化时，高职教师可以让学生对基础知识中微循...
|
== 试读已结束，如需继续阅读敬请充值会员 ==
|
|
本站文章均为原创投稿，仅供下载参考，付费用户可查看完整且有格式内容！
(费用标准：38元/2月，98元/2年，微信支付秒开通！) |
| 升级为会员即可查阅全文 。如需要查阅全文，请 免费注册 或 登录会员 |
|
