微信与PBL教学法在临床医学生外科教学中的应用
【摘要】随着教育事业的急速发展，当前临外科在教学模式方面取得了极大的进步。根据外科学教学的内容及其特点，将微信与以问题为基础的教学方法（PBL教学法）应用到外科教学当中，目的是为了提高医学外科教学的成果，同时进一步提高临床医学生的外科基础知识和实践成果。本文将着重的研讨，微信与PBL教学法与传统的教学模式相比所具备的优势、不足和在外科教学中的具体应用。
【关键词】微信 PBL教学 临床医学生 外科教学 应用
【基金项目】教育部卫生部卓越医生教育培养计划项目[教育（2012）20号（165）]；西安医学院本科教学改革研究项目，编号2016JG-7。
【中图分类号】G424【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0011-02
外科教学的重点是让临床医学生将所学的医学理论知识与临床实践即理论与实际紧密的连接起来，这就要求临床医学生具备较高的学习能力、正确严谨的学习态度、对知识的理解与掌握和良好的沟通能力、专业技术等等。外科所涉及的内容非常广泛，且外科的专业性相对较强，人体的结构十分复杂，而外科疾病的临床表现种类繁多，以往的、传统的临床外科的教学模式已经不能够满足当前外科教学的需求，许多临床医学生在实习的时候经常会感觉到外科的内容繁多且难以理解，使得学生在临床实习的过程中失去了外科实践的勇气和信心。如何能够让临床医学生在短暂的实习时间之内将外科教学的内容理解并掌握就成为了当前临床医学外科教学的重中之重。此外，微信作为一种普遍的、大众化的媒介，可以好好的利用微信平臺将许多外科教学中的问题制作成为简短的、直观的小视频，然后教师将相关的教学材料上传到微信群或者是公众号，学生可以自己登录微信帐号学习自己想要了解的知识和内容，对于外科知识的重点和难点反复斟酌观看，这对医学外科知识的掌握是非常有利的。
1.微信与PBL教学法有机的结合在临床医学生外科教学中的研究
通过查阅大量的文献资料发现，现如今，我国已经有许多针对高校的临床医学生的外科教学模式进行了研究[1-2]。所有的文献资料的研究都分为两组，一组是实验组，主要使用的教学方式是PBL教学方法或者是微信与PBL教学法有机的相结合的教学方法，对照组都是使用老旧的临床外科教学模式。PBL教学法主要特点是教师根据临床的问题设置不同的问题，教师提前下发到学生手中，让学生根据问题对所学的知识有一定的了解并预习相关的内容，在课堂上带着预习所遇到的疑问和...
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