高等农业院校法学专业应用型本科人才培养策略研究
摘 要：随着社会经济的发展，对应用型人才的需求越来越明显，因而培养应用型本科人才已经为各高等院校所重视。但是，对培养的策略并没有统一的意见，特别是法学专业的应用型人才在高等农业院校中应当如何培养，较少有人研究。基于此，教学内容体系改革、实践教学环节设置、教师队伍建设、教学环境改善方面进行研究，并提出相应的策略，以利于将来为社会输送更多优秀人才。
关键词：高等农业院校；法学专业；应用型；人才培养
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）20-0092-02
纵观国内排名比较靠前的综合性大学的人才培养体系，逐步呈现出一种新的教育模式，即本科前期实行通识教育，后期实行宽口径教育。高等教育中传统的教育者主导制””教学内容和形式完全由教育者决定的模式已经不能适应现代社会发展趋势，新的被教育者主导制””学生的需求和个性决定教学内容与形式的模式渐渐被各高校所接受。基于这种认识，针对目前高等农业院校的人才培养现状和改革趋势，在培养对策的改革方面主要从几个方面入手：教学内容与教学环节上要将理论与实践、基础与专业知识结合起来，师资队伍和教育环境方面要积极改善，努力培养复合型人才。同时，还要针对高等农业院校的涉农特点，积极为社会主义新农村服务培养专业人才。
一、优化教学内容体系
为了适应社会发展趋势，满足社会主义新农村和农业现代化建设对法学本科人才的需求，高等农业院校法学本科专业课程内容就必须改革，本科专业人才的知识结构正是由课程体系决定的。
第一，巩固法学基础知识体系。奠定坚实的理论基础是学生今后进行各种专业教育、实践教育甚至是实际工作的基本条件，我们强调应用型的法学专业人才正是建立在掌握坚实的理论基础之上的。当然，教师在课程内容的讲授方面，也要改变传统单一的理论灌输方式，可以通过案例教学、实践教学等很多方式来让学生更容易融入法学的基础理论的学习。此外，根据高等农业院校的涉农特点，其法学专业的学生可以接受更多的关于农业法律法规方面的基础理论知识，开设更多的涉农法学课程，比如土地法、农业法规等，使之更好地服务于现代化农业。
第二，加强教学内容体系的设计与司法考试相对接。人们虽然对司法考试制度是否合理评价不一，但不能否认的是，它作为我国唯一的法律职业准入考试，不得不引起高等院校法学专业师生的高度重视。因此，在教学内容上，无论基...
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