注重幼儿德育教育，促进幼儿全面发展
摘要：德育是一种养成教育，因此，进行德育教育要从幼儿园抓起，要将幼儿的德育教育放在各项工作的首要位置，基于此，本文将围绕寓行为实践于德育活动中，走进自然，让品德教育焕发生机，培养孩子勤俭节约的良好品质，德育教学应该做到充分尊重幼儿的主体性以及做好家园共育，提高幼儿德育教育的效果等五个方面加以分析，以此来提升德育教育效率。
关键词：幼儿 德育教育 发展
德育教育在幼儿教育中占据首要位置，德育是幼儿教育的基石与重心。但是，开展幼儿德育工作较为复杂，因为它既是独立的，又广泛地渗透于幼儿教育工作的各项内容之中，有其特有的规律性。作为幼儿教师，在开展德育教育时要提纲挈领，抓住关键环节开展工作，以此来提升幼儿的德育教学效益。
一、寓行为实践于德育活动中
众所周知，行为实践是德育活动中不可或缺的一部分，幼儿教师要精心设计德育实践活动，让幼儿都能在行动中得到巩固。如，在实践活动'谦让“中，教师可以这样设计：先开始故事情境表演《搭积木》，两位幼儿相互谦让，另外两位孩子相互争执；其次，再请幼儿帮小红花找朋友，说出为什么要将小红花送给小朋友，再让幼儿谈一谈自己让着别人的一些日常事情，最后，实践活动中将一些较为霸道攻击性强的幼儿分散到各个小组玩搭积木游戏，积木不要按个人分放，让幼儿去练有限的玩具，引导大家相互团结、合作一起为小红花找朋友。在实践活动中，我们能发现这些霸道的孩子乖巧多了，而且还逐渐懂得了谦让。因此，教师要多设计、组织一些针对性强的实践活动，让幼儿都能通过实践练习活动知道如何做，怎么做是对的，培养他们的团结意识，提升互助意识，让幼儿都能在教师的引导下一步步提升。
二、走进自然，让品德教育焕发生机
大自然是最富有魅力的老师，也是教育幼儿、开展德育教育最好的课堂。作为教师要多组织幼儿去体验大自然的勃勃生机，去开展走进大自然，亲近大自然等的实践活动，让幼儿都能亲自去感受自然界中的一花一草一树一木，鸟虫百兽等，让幼儿都能在观察、探究中去了解动、植物的独特性和生长规律，在实践中培养幼儿对动、植物的关爱之情。春天，可以到田埂中去感受油菜花的甜香，和大自然来个亲切拥抱。在田野里，孩子们也能够看到农民伯伯的辛勤播种，让他们知道粮食的来之不易，因而更加懂得珍惜粮食之心。秋天带领孩子到蓝天白云下去观赏金色的田野，拾几片枯黄的树叶等作为书签制作成美丽的图画。到...
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