激发小学生学习数学的兴趣，让学生快乐地学习数学
摘 要： 兴趣作为学生学习最好的老师，不仅可以极大地激发学生的学习兴趣，使班级中学生自主的参与到学习活动。同时也是实现素质教育的物质保障。为此，在小学数学教师进行开展实际教学过程中，需要注重培养小学生学习的兴趣。为此，笔者在文中结合自身的实践教学经验，提出一些可行的实施策略。
关键词： 小学生；学习兴趣；小学数学
【中图分类号】G632 【文献标识码】B 【文章编号】2236-1879（2017）02-0118-02
著名的教育学家美娅乐斯曾经说过：一节成功的课堂教学，最为关键并不是学生的无条件服从而是全面激发学生的学习兴趣“。兴趣作为学生开展学习行为的主要动力，学生对数学学习产生浓厚兴趣后，就会自主产生强烈的求知欲。对于数学教师而言，如何有效的激发学生的学习兴趣已经成为当前阶段教学活动中的最为关键的一个环节。数学教师需要让班级中学生深刻的体会到数学学习的快乐。为此，笔者在文中对此问题进行简单的分析。
1 教师需要全面创新课堂教学形式
数学教师需要通过不断创新课堂教学形式方法，全面激发小学生学习数学的兴趣，让班级中的小学生可以在自主的数学学习探索活动中，解决数学实际问题，并逐步培养班级中学生自己获取数学全新知识的能力。教师需要在实际教学过程中，尊重班级中学生存在的客观差异性，进而实现数学学习的创新意识的全面培养。例如，教师在进行教学西师大版数学三年级上《两位数除以一位数》这一课时，教师可以设置这样的学习情境进行知识的导入。'同学们，我们进行一次口算比赛如何？ 40÷2= 60÷3= 80÷4= 80里面有（ ）个十 83里面有（ ）个十和（ ）个一 30里面有（ ）个十 36里面有（ ）个十和（ ）。“学生在认真思考后给予了解答。'同学们，我想要想请你们去帮忙解决一些数学问题，愿意去吗？有3盒月饼，每盒十个，平均分给3个组，每组分得多少个月饼？“学生口答列式：30÷3=10（个）'如果老师把30个月饼改成36个月饼，又该怎么平均分呢？这就是我们今天要学习的新内容：板书课题：两位数除以一位数的笔算。“数学教师由比赛形式引入在教学活动一开始就增加了课堂趣味性，有效地调动了学生的学习积极性，吸引学生全身心地投入到学习活动中来[1]。教师这一做法不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，同时还进一步的培养了学生数学创新性思维。教师此种做法，尤其适用于小学教育阶段低年级中的学生进行学习。
2 科学合理的运用动...
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