浅析自学考试英语二应试技巧
【摘 要】高等教育自学考试试行于1981年，是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。自学考试为我国所有公民平等接受教育提供了机会和制度保障，深受社会各界欢迎。近年来，在部分高校逐渐开设自学考试的相关专业，使考入专科层次的学生在校期间可以通过这种考试形式拿到本科文凭。在校期间，专职教师辅导考试课程，但自学考试的通过率仍然很低，尤其英语二这门课程。本文主要解析自学考试英语二通过率低的原因，并提出应对策略。
【关键词】通过率低；分析原因；应对策略
英语二作为一门自考课程的公共课，非英语专业学生须通过的一门课程。虽然考试大纲所定的要求不高，但其考试结果却不理想。参加自学考试的学生学习能力不高，尤其英语基础薄弱，无形中降低考试通过率，这就要求任课教师在授课时考虑这些因素，注重语言学习规律和技巧，帮助学生提高考试通过率。
学期初，对参加自考英语二课程的学生进行一次问卷调查，其数据如下：
一、考试通过率低的原因
（一）学生学习兴趣不浓厚
调查表明，一部分学生英语学习兴趣不浓，其主要原因是基础薄弱，学习多年，仍然不知从何下手，方法不得当。而英语学习不是一朝一夕就可以学好的，有一个积累过程。但一些学生从接触英语一直到大学，基本处于看不懂的层次，致使其丧失信心，从而厌学。二是教学过程中，单一的教学模式容易使学生疲劳，课堂气氛沉闷。既使是一个好的方法，经常用也就失去了它的魅力。要激发学生的兴趣，教师必须认真钻研教材.不断探索，不断追求，不断创新。逐步提高学生的学习兴趣，从而提高成绩。
（二）词汇基础弱
词汇在英语学习中，如同一座建筑大楼的地基。如果词汇掌握不好，那如同空中楼阁，很难学好英语。在词汇学习中，教师要指导学生掌握单词的发音，词形变化及其词义，采取一切行之有效的方法帮助学生选择适合自己的方法记忆单词。大部分同学还处于死记硬背的方法学习词汇。
（三）语法掌握不好
很多学生谈'语法“色变。而英语学习离不开语法学习，对大部分基础薄弱的学生来说，学会语法更是难上加难。无论是单项选择还是词型变化或是英汉互译，都离不开对语法的掌握。所以，任课教师在讲解课文时，必须注意到语法的讲解，但也不要讲的过难，从而打击学生的积极性。让学生在理解的基础上形成概念，同时配套练习。
二、应对策略
（一）兴趣是最好的老师
要激...
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