“校地共建”背景下高校廉政文化建设路径探索
摘 要：'校地共建“是高校与地方检察院、地方纪委共同推进党风廉政建设的有效举措。高校廉政文化建设涉及三种不同对象人员：一是高校领导干部;二是高校教师;三是高校大学生。高校应在'校地共建“背景下，充分利用地方检察院、地方纪委的优势资源，结合自身实际情况，努力探索有效路径推进廉政文化建设。
关键词：'校地共建“;廉政文化;路径
中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）28-0056-02
党的十八大报告指出：'反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。“[1]这表明，党十分重视腐败问题，已把腐败问题当作生死攸关问题来抓。反对腐败，不仅仅要惩治腐败还要预防腐败。'要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到干部清正、政府清廉、政治清明。“[1]预防腐败不仅要完善制度建设而且要加强廉政教育和廉政文化建设。高校是培养中国特色社会主义建设人才的重要场所，也是开展社会科学研究的重要基地，高校在加强廉政教育和廉政文化建设方面具有义不容辞的责任。如何加强高校廉政文化建设是党和政府致力于解决的重要问题。
一、'校地共建“背景
高校廉政文化建设是一个系统工程，不仅涉及高校内部还涉及社会，这需要形成'校地共建“。'校地共建“是指高等学校与当地检察院、纪委、廉政研究机构等相关党政机构或事业单位在预防犯罪、廉政教育、人才培养、科学研究、社会服务等方面共同合作，形成资源优势互补，共同促进党风廉政建设。其中，高等学校可以发挥学科、专业、人才、教育优势为共建单位提供人才培养、职工培训、图书共享、智力支持等服务;当地共建单位可以发挥实践经验、综合资源优势为高等学校提供实习与见习场所、参观访问、案例分析、警示教育等服务。高等学校可以从中获取更多的社会资源以培育教师、学生的廉政意识和预防高校领导干部职务犯罪;而当地共建单位也可以从中获取更多的教育资源以提高人员素质，提高反腐工作效率等。
'校地共建“模式已在国内部分高校中进行了有益探索。如：北京工业大学与北京市朝阳区检察院的'校检合作“;南京大学、南京师范大学、南京财经大学等5所高校与南京市栖霞区纪委的'廉政共建联盟“;西南民族大学与成都市武侯区人民检察院的'检...
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