案例教学法在经济法教学中的应用
摘 要 文章结合教学实践，提出了案例教学法在经济法教学中的作用，分析了教学案例所具备的条件，展望了案例教学的生命力。
关键词 案例教学 经济法 应用
在经济法的教学中发现，许多经济法的基本理论、基本原则都十分抽象，加上学生缺乏这方面的经历和实践，教师在讲授和学生学习的过程中，普遍觉得经济法这门课枯燥、空洞、乏味，要教得透，学得好，显得有些力不从心。如何将抽象的经济法律知识讲授的生动、具体、透彻，使学生学得好、学得活、学得有兴趣，经过多年的教学实践，我认为在经济法教学中引入案例教学法不失为一个好的选择。
一、 案例教学法作用
所谓案例教学法，是将已经发生或将来可能发生的问题作为个案形式让学习者去分析和研究，并提出各种解决问题的方案，从而提高学习者解决实际问题能力的一种教学方法。
案例教学法有利于提高教师素质，提高教学质量和教学水平。有利于增强学生学习的自觉性，提高学生分析问题和解决问题的能力。有利于增加教师和学生之间在教学中的互动关系。是传统教学方式难以比拟的。
二、 经济法教学中应用案例教学法的必要性
(一)经济法的课程特点要求应用案例教学法。
经济法是一门理论性与实践性结合得比较紧密的课程，它对教学要求比较严格，离开具体实践，理论会显得抽象、空洞、枯燥，无法将理论阐述的透彻、准确到位。但是，经常性的实践教学需要大量的人力、物力。作为一所普通的学历学校，要进行这种经常性的相关实践活动显然是不现实的，如果在教学中能够较好地引用案例正好可以弥补实践活动的缺乏而引起的教学上的不足。
(二)中专学校学生的特点要求应用案例教学法。
中专学校的学生学习基础普遍较差，知识基础薄弱，学习主动性、积极性较差。让他们学习单纯的理论知识和一些法律条文有相当大的难度。因此在教学中必须要深入浅出，将理论知识通过生动具体的事实或案例来学习，有助于调动学生学习的积极性，有利于取得较好的教学效果。
三、 如何在经济法教学中应用案例教学法
在经济法教学中应用案例教学法必须要处理好两个关系,即案例教学与理论教学的关系、教与学的关系。不处理好这两个关系,案例教学法就难以开展,难以发挥作用。
一是案例教学与理论教学的关系。要具体分析案例,必须首先具有一定的法律基本理论知识。这就要求教师对重要的概念、原理必须从理论上阐述透...
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