构建新型电子系列课程，培养学生的创新能力
摘要:通过四年多的教学实践，对电子系列课程进行了较大幅度地整合，构建了合理的教学体系，收到了明显的教学效果。按照这样的教学模式，学员在各类创新竞赛中取得了优异的成绩。
关键词:课程体系；创新能力；素质教育
当前，空军转型建设和跨越式发展已进入关键时期，军事斗争准备任务繁重。如何适应空军信息化建设和打赢信
息化战争的需要，加快培养大批高素质新型军事人才，是摆在我们面前的一个重大课题。而电子技术则是当代高新技术的核心，是各国科技发展水平的标志。作为一名未来的空军工程技术人员，必须熟练掌握电子技术。正是在这种特殊的历史条件下，为了适应形势需要，我们对电子系列课程进行了优化重组。构建了新型电子系列课程体系，旨在提高我校本科学员的创新能力和综合实践素质。
一、瞄准方向，果断决策，创建领先水平的教学体系
电子系列课程体系的制定，必须适应新时期军事变革的需要，把握时机，看准方向，果断决策。作为一所以技术培养及飞行培养于一体的院校，电子技术基础及实验教学的质量直接影响着大学整体的人才培养质量和办学效益。为此，我们必须明确课程建设目标，努力提高教学质量。几年来，我们对原有的电子系列课程体系做了较大调整，把原有的《电工学》，《电路理论基础》，《模拟电路》，《数字电路》，《电子技术》，《电实验技术与测量》等课程内容进行重组，更新教学内容，及时淘汰一些过时知识。与此同时，根据新机，新设备的需要。开设了《EDA技术》、《单片机原理及应用》、《微型计算机接口技术》、《电路仿真分析与设计》，《电子课程设计》、《PROTEL99》等一系列新兴课程。构建了新型电子系列课程体系。同时我们大胆改革实验教学内容，增设了能够提高学员创新能力的实验项目。优化了实验课程设置和内容，购置了最先进的实验设备。建立了在国内处于领先水平的'微处理器综合实验室“，改革了传统的教学模式，创建了学员'自主实验“的'创新实验室“。为电子系列课程的改革与建设奠定了基础。
二、建立健全电子系列课程的组织和工作机制
电子系列课程的开发与研究是一项综合性的建设，必须以系统的思想为指导，系统地去抓课程建设。我们在课程建设过程中，通过成立相应的组织，达到明确分工，保证了课程建设的顺利进行。第一，对教研室的组织机构进行了重新整合。把原来的电工教研室，电子教研室和电实验中心三个单位合并成一个单位。成立了电工电子教研...
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