基于国际视角的高校教师薪酬制度改革研究
摘要：随着我国对教育的重视不断提高，教育质量成为社会关注的热点问题。而教育的质量在很大程度上由教师的质量来决定，因此如何提高教师质量已经成为教育工作者急需解决的问题。高校教师薪酬制度改革是直接同高校教师切身利益挂钩的改革，薪酬制度同高校教师的社会地位、岗位竞争力、教师满意度息息相关，所以做好高校教师薪酬制度改革对于提高高校教师的教学质量具有重要作用，本文通过分析我国高校教师薪酬制度存在的问题，并且结合我国高校的实际情况，学习西方国家的改革经验，对我国高校教师的薪酬制度改革提出针对性的解决措施，从而有效提高高校教师质量。
关键词：教育质量；教师质量；高校；薪酬制度改革
教育是功在当代，利在千秋的一件事，百年育人也只有在有好的老师的教育下才能有高的教学质量。在很大程度上，教师的质量直接决定了教育的质量，因为教师薪酬直接关乎在教师个人在工作中的工作积极性以及对工作的热情，所以必须要根据我国教育的实际情况来进行教师薪酬制度的改革。但是在改革过程中，发展我国教师薪酬制度存在着大量的问题，其严重制约教师薪酬制度发挥其应有作用。本文就在我国实际出发，结合西方国家改革的经验，对我国高校教师薪酬制度改革提出针对性的解决措施，从而有效发挥薪酬制度的作用，使其能够有效激励教师的工作积极性，提高教学质量。
一、薪酬和高校教师薪酬的主要含义
薪酬的内涵极为广泛，简单的来说就是组织单位根据个人的劳动贡献提供的报酬，主要为经济薪酬和非经济性回报两类，经济薪酬通常以货币或其他可转化为货币的形式支付，例如工资、奖金、股权、补助、津贴等；而非经济性回报包括良好的工作环境、友善的工作团队、工作成就感和满足感带来的心理报酬等。高校教师薪酬就是高校教师在高校工作中通过自身的工作来获得的直接报酬和间接报酬之和，是高校教师进行教育、科研工作而获得的报酬。从我国高校的薪酬制度来看，我国高校教师的薪酬制度采用的是教师岗位绩效薪酬制度，其主要由岗位工资、薪级工资、绩效工资以及津贴组成。
二、目前我国高校教师薪酬体系存在的问题
近年许多国家由于学术经费不足和学术劳动力市场就业的不确定性，相当一部分博士毕业生在学术圈外谋职，产生了博士教育与学术职业之间的'解耦“现象。我国高校教师薪资的外部竞争性不足，2011年我国仅有54%的博士毕业生进入学术机构，34%的博士毕业生进入政府机关事业单位、企...
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