在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略研究
摘要：语言表达能力是与他人进行交流、沟通、开展合作的重要基础，这项能力的发展程度，对主体能否清晰表达出自己的内心需要有着重要作用。幼儿阶段的孩子们正处在探索世界的过程中，对于未知事物充满好奇心，只有通过自身的言行清晰地展示出内心想法，才能获得他人的帮助。实际中的幼儿教育中，在重视理论课程的同时，也要帮助孩子培养语言表达能力。
关键词：幼儿教育；语言表达能力；方法探析
引言：幼儿阶段的孩子都具有强烈的探索心以及模仿能力，家长与老师的一言一行会对于孩子的语言习惯、处事方法产生重要的影响，而这种习惯一经成型就难以改正，由此来看，必须要培养每个孩子良好的表达习惯。帮助每个人都能准确地描绘出内心所需，学会如何礼貌地与他人交谈，都是在启蒙教育中不可或缺的培育重点。为了真正提升每个孩子的口语表述能力，可以通过多样化的引导方法，唤醒每个人的表述兴趣。
一、当前幼儿教育中语言表达的实际情况
对于刚入园的儿童来说，幼儿园是一个较为陌生的环境，没有熟悉的父母陪伴、所处的环境也很陌生，在此情况下，每个孩子都有可能产生畏惧心理。一方面，出于对陌生环境的畏惧，儿童只会不停得用眼睛探索新奇事物，并且在大多数情况下选择沉默，不会与陌生人进行交谈。另一方面，出于对老师的敬畏，实际的上课过程通常是教师在讲解相关知识，儿童只能被动接收并不能理解其中的内涵，所以可能有部分孩子认为教师的讲解过于枯燥乏味，更丧失了表述的兴趣。
二、在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的相关方法
（一）营造轻松愉快的氛围
每个孩子从刚入园到适应周围环境，都需要一定时间，如果儿童在其中感受到过度紧张的氛围，这段时间同样也会相应延长。因此，只有让每个人感受到轻松愉快的学习环境，才能帮助其适应幼儿园生活、表述出自己的内心世界。教师可以通过开展一系列的活动营造出愉悦的学习氛围，也可以將某个故事作为实际情景，帮助儿童在其中能够尽快熟悉园内环境。想要真正提升儿童的口头表述能力，单纯依靠少有的比赛或者活动是不够的，在比赛过程中也容易使每个孩子更加紧张，所以要将培育幼儿语言表达能力的教学深入到各个教学内容中。在绘画活动中，让每个人描述自己创作的内容以及背后的思想情感；在科学活动中，让每个孩子都能表达出自己观察到的有趣的生活现象；在音乐活动中，引导每个儿童思考在不同旋律中的感受并将其表达出来。只有为孩子营...
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