浅谈在幼儿教育中培养幼儿的自信心
【摘 要】自信心是幼儿重要的心理品质，对幼儿的发展有重要价值。笔者通过研究影响幼儿自信心形成的众多原因，得出一些基本的心得体会。教师想要培养幼儿的自信心，需要采取一系列的策略和措施：热爱幼儿，尊重幼儿，让幼儿体验成功等。
【关键词】幼儿教育;自信心;培养
自信对幼儿非常重要，影响着幼儿的未来发展。但是，现实生活中，不少幼儿因为年龄的关系和交往能力的限制，自信心严重不足。因此，幼儿教师要在幼儿教育中培养幼儿的自信。
一、热爱幼儿
教师要热爱每一幼儿，研究每个幼儿的心理特点、志向特点、心理变化等。教师要关注幼儿的心理需求，满足幼儿的心理需求，给予幼儿亲切的支持和鼓舞，深化师生感情，播撒给幼儿更多的爱心，给幼儿更多的教师的期望，让幼儿接受教师的期望，让幼儿更好地理解教师。
二、尊重幼儿
教师要尊重幼儿，相信幼儿都有一颗上进的心，都渴望得到别人的尊重和理解。教师要充分肯定幼儿的优势，善于发现幼儿身上的闪光点，对幼儿的进步给予表扬和激励。教师要经常赞美幼儿，让幼儿保持积极乐观上进的状态，帮助幼儿认识到自己的优点和长处。教师要让幼儿信任自己的力量，保持乐观上进的心态，充满信心地应对一切，战胜挫折，战胜困难。
三、让幼儿体验成功
教师要适当给幼儿自主的权利，让幼儿自主进行一些选择，形成积极向上的性格。教师要教会幼儿自主学习，培养幼儿自主学习的能力，让幼儿学会发挥自己的主体性。教师要帮助幼儿获取能力，引导幼儿成功实现愿望。幼儿的知识经验是有限的，一些事情幼儿很容易做到，而一些事情无论幼儿难以做到。因此，教师可以带领幼儿行动，帮助其获得成功的能力，实现其成功的愿望。这样，就会激发幼儿的学习动力，进行努力探索，积极获得成功。教师要增长每个幼儿的自信心，因为幼儿虽然个性品质不一样，但一定能取得不同程度的进步和发展。教师就要根据不同的发展要求，让每个层次的幼儿实现各自最大化的发展。幼儿教师要为幼儿创造锻炼自己的机会，帮助幼儿学会自己做一些力所能及的事情，增长幼儿的自信心。例如，教师可以组织学生开展'彩色树叶创作图“的活动，让学生运用各种线条，将一些树叶拼贴成优美的画作。在这个活动中，很多幼儿都顺利完成了教学的任务，此时，教师一定要充分地肯定学生。
四、给幼儿调整期望值
幼儿的自信心和其成功率成正比，当幼儿的成功率高的时候，幼儿的自信...
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