基础医学教学中开设比较行为学课程的探讨
摘 要 医学院校中开设比较行为学课程，可以提高学生对人类和动物行为的认识，加深对人类疾病动物模型的了解，并在此基础上将医学教学中的很多学科联系在一起，促进学生对医学理论知识的整合学习，也可激发学生的求知欲。
关键词 医学院校；比较行为学；问卷调查
中图分类号：G642.3 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）14-0135-02
Teaching of Comparative Behavior in Basic Medical Courses//AN Ying， WANG Yanchun， REN Kuang， XU Bo
Abstract Courses in comparative behavior in medical colleges and universities， can improve students understanding of human and animal behavior， deepen the understanding of human disease animal model， and based on this， will be a lot of disciplines in the medical teaching together， promoting the integration of students of medical theory knowledge learning， also can stimulate students learning desire.
Key words medical college； comparative behavior； questionnaire survey
1 前言
比较行为学是比较医学的一个分支，是一门多学科、多层次相交叉的边缘性、综合性学科，通过本门课程的学习，可以提高学生对人类行为的更深层次的理解和认识，并通过研究动物模型的行为内涵，建立可以评价的行为研究方法与人类行为内涵的比较，进而为人类行为研究提供基础。比较行为学研究的主要内容包括行为的遗传学倾向、行为的生理基础、动物行为特点和研究方法、自发和社会行为研究方法、认知行为研究方法、摄食行为研究方法、阿尔茨海默病动物模型及研究方法、帕金森病动物模型及行为研究方法等[1]。本课程不仅可以开阔学生的视野，增加对生物体行为的了解，也可以为学生进一步学习基础医学课程奠定基础。
2 教学概况
吉林医药学院面向本科各专业开设了比较行为学选修课，内容涉及行为的遗传学基础、啮齿动物的行为生理学、动物行为特征及研究方法、啮齿动物的自发与社会行为研究、认知行为研究方法、摄食行为模型与研究方法、运动行为研究方法、跑台与动物模型运动研究、阿尔茨海默病动物模型及行为分析、精神疾病动物模型及相关行为学研究、帕金森病动物模型和行为研究方法等。选修课和必修课的性质不同，且学...
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