《儿科护理学》优慕课网络教学平台的创建与评价
摘 要：随着信息化技术的高速发展，应用网络教学平台进行辅助教学，已成为现代化教育教学的重大趋势。文章介绍了《儿科护理学》优慕课网络教学平台的创建及其评价，探讨如何根据学生的学习特点和所学课程的特点，创建并优化调整网络平台教学资源、进一步改进教学方法，为学生创建更丰富、便捷、开放、有效的学习资源，形成与社会发展相符合的高效教学新模式，培养出高素质技能型护理专业人才。
关键词：儿科护理学 优慕课网络教学平台 创建 评价
近年来，网络教学由于其学习方式多样、时间安排灵活、互动性强，并能够实现全球优质教育资源共享，受到越来越多的国内外高校关注，成为教学改革的潮流和趋势[1-2]。网络教学平台通过传递数字化教育信息，与学习者开展同步和异步的交互式教学活动。与传统教学方式相比，网络教学平台具有诸多优势，如优质教育资源共享、学习活动时空不受限制、师生互动交流方便易行等 [3]。
一、《儿科护理学》优慕课网络教学平台的创建
为了充分发挥优慕课网络教学平台的作用及优势，促进教学目标的实现和教学效果的提升，首先对该课程的相关资源和内容进行了总体布局、整合、优化和设计，在平台投入使用的过程中，根据学生的学习需求进行不断的完善。该课程的网络平台资源主要设计和创建了四大模块，即课程教学资源模块、思政知识资源拓展模块、课后自测资源模塊、答疑讨论互动模块。
（一）课程教学资源模块。将该课程的课程标准、考试大纲、授课计划、教学内容等上传到教学平台上，使学生能够整体把握该课程的重难点，有所侧重地预习和复习。《儿科护理学》是一门理论和实践并重的护理专业核心课程，因此，教学内容的设计上主要分两部分，即理论课教学内容和实践课教学内容，上传资源包括每节课的教案、讲稿、课件、各项实践操作的视频、微课、精品课资源等。学生可反复学习和观看视频，使该平台成为课堂学习的良好延续。
（二）思政知识资源拓展模块。该模块将国内外优秀的儿科护理专家、优秀护理人物介绍，儿科护理典型案例，与儿科护理相关的人文社科类书籍、网站，儿科护理人员必备的基本素质的参考书等资料呈现给学生，指导学生进行阅读和涉猎。
（三）课后自测资源模块。创建该课程的试题试卷库、病例讨论库、护士资格考试模拟题库等，学生可进行在线测试，测试结束后学生可自行查看成绩及错题解析，测试可反复多次进行。此外，在该模块还设置课后作业部...
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