用爱心教育学生
班主任有时见到学生做错了事情，除了批评，似乎再没有更好的办法，但学生最反感的就是这一次次的批评，教育效果不佳。经过反思，我认识用爱心教育学生的效果比较好。
1.为人师表，以身作则
在学生的心目中，班主任是权威人物，他们愿意模仿班主任的一言一行、一举一动。因此，班主任的态度、思想品质等对学生有着极深的影响，就应时时、事事、处处以身作则，成为学生的表率。另外，班主任不但要掌握本学科系统、扎实的基础知识，还需了解其他学科内容，最大限度地丰富知识，掌握最新信息，提高各种能力和技巧，这样才能赢得学生的信任和爱戴。于是我在教育教学中要求自己做到：衣着朴素大方，言行谦和有理；教学尽量严谨，对待学生公正公平。同时要求他们做到我首先做到，比如不迟到，有事请假等。
2.热爱学生，了解学生
教育就是爱，高尚纯洁的爱是做好班主任工作的基础。师爱是一种情感与心灵的融合，是沟通师生心灵的桥梁。班主任不应只是爱个别学生，而应把爱给所有学生，关心每个学生的生活、学习、为人等。另外，班主任要全面了解每个学生的工作能力、学习成绩、兴趣爱好、思想动态、个性特点、家庭情况等，充分调动每个学生的积极性。只有这样，才能更有效地开展好班级工作。
我班有个学生，他家里经济困难，一时没有足够的钱供他上学，但是他还是来上学了。开学两个月后的一天，他趁我批假给他回家的时候不来了，发觉他好几天都没有来，电话又联系不上，我调查了解了他不来的大致原因后，立即找时间家访，到了他家，家长如实地告诉我该生不愿意来的原因，除了家庭经济困难外，重要的是跟很多同学的关系不大好，还有个别同学常欺负他。在听了家长的话之后，我也如实说，我回去之后，将会对欺负他的同学一一处理，从严整顿，但是不要因为现在的这些原因而误了自己的前程，现在还是先安心回到学校上课。家长听了之后，极力劝服他，最后我把他带回学校。第二天上课的时候，他按时到校，平时没能认真做笔记的他，居然能认真听课了。我给予他更多关爱，知道他家里困难，就暂时借他钱，生活上遇到有问题，让他及时向我报告，我都会及时解决。
我们总想学生能服服帖帖听话，顺利上好每一节课，但是往往忽略了对学生的爱，忘记从心灵深处感动学生，很多学生需要的是得到老师的爱。学生思想反复性很强，教育工作者更应用自己的真心负起应担的责任。
3.尊重学生，感动学生
曾经有学...
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