FLASH动画课件的制作和在植物病理学科教学中的应用
摘 要:基于植物病理学科的教学需要,我们设计开发了FLASH动画课件,形象地展示了病原与寄主植物相互作用的过程。本文介绍了动画课件的设计和制作过程,经过教学实践,所制作的动画课件取得了良好的教学效果。
关键词:植物病理学 FLASH 动画课件
中图分类号:S436.8-4文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)10(c)-0155-02
引言
植物病理学作为一个二级学科,包括有普通植物病理学、农业植物病理学、真菌学、植物细菌学、植物病毒学、植物病害流行与预测等多门课程。在这些课程的教学中,有大量的动态内容,比如病害的发生发展过程,植物病毒在寄主体内的复制循环等。在以往的教学过程中,这些内容多以静态图示、文字描述等形式进行讲授。教学内容抽象,学生理解起来比较困难。现代教育技术的进步,使得教学手段发生了巨的变化。而多媒体技术以其丰富的表现力和交互目前在教育教学领域得到了广泛的应用。随着计算机及信息技术在校园内的应用与普及,运用多媒体技术辅助教学已成为现代教学中不可缺少的一部分[1-3]。基于多媒体辅助教学系统,我们开发了能够展示这些教学重点和难点的动态教学素材的FLASH动画课件,并在实施过程中取得了良好的教学效果。
1 内容选择
根据教学需要和现有的教学素材,我们选取了以下病害进行制作。小麦条锈病、黄瓜灰霉病、苹果腐烂病、棉花黄萎病。所选取的病害涵盖了粮、棉、果、蔬等主要农作物种类,以及病原真菌、病原线虫和植物病毒等不同的病原微生物类型。一个优秀的动画作品,首先要真实地反映事物本身的科学性,即动画作品所展示的病害过程是理论和实践上已经研究清楚的,为学界所公认的内容。基于这样的认识,在以上病害的制作中,根据病害各自的特点,突出了不同的表现内容。
2 制作过程
软件选择:对于静态的图像,采取了几种不同的方法。首先是利用数码相机进行相关植物症状照片的拍摄,包括大田病害发生情况,病害局部症状细节等,比如小麦条锈病;其次,利用带CCD的显微镜获取病原物形态,比如小麦白粉病的病原形态等;再次,利用Adobe公司的Photoshop软件、Corel公司的CorelDRAW软件进行图像的绘制和修改。
动画制作采用Adobe公司的Macromedia Flash MX软件进行。一个完整的动画制作包括以下主要步骤:搜集素材;制定大纲;建立模型;制作动画;渲染。
2.1 素材的搜集
素材包括植物病害症状,病原物形态,自然界各种天气状况,介体昆虫,植物细胞等。其中植物病害...
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