浅谈高职护理药理学教学改革
【摘 要】护理药理学是连接基础医学与临床医学的桥梁学科，学好护理药理学对于灵活运用基础医学知识，进一步学习临床医学知识起着至关重要的作用。本文从我校护理药理近年来教学改革的几个方面，简要阐述改革的措施和成效，探讨高职护理药理学教学改革。
【关键词】高职；护理药理学；教学改革
护理药理学是研究药物与机体之间相互作用、作用机制及规律的一门学科，是高职院校护理专业的一门专业基础学科，也是连接基础医学与临床护理的一门桥梁学科。学习好护理药理学可以帮助护理专业学生在临床工作中更好的合理使用药物，掌握药物的用药注意事项、观察药物疗效及防治不良反应，给患者家属及陪护进行药物知识的教育和用药咨询。本文结合我校近年来教学改革的几个方面，简要阐述改革的措施和成效，探讨高职护理药理学教学改革。
1.提升教师临床实践技能
随着现代科学技术的飞速发展，新的药物和药理学理论不断问世，其知识体系越来越庞大，这无疑给学生带来了更大的学习难度。作为药理学教师，应实时关注药理学的前言研究，关注疾病及临床研究的现状，把新信息、新成果、新进展引入课堂，将一些临床中正在使用而教材没有的新药介绍给学生，弥补教材的不足，将临床经验丰富的医生的用药思路、药物最新的临床使用情况等内容带到课堂，丰富课堂内容，可提高学生的学习兴趣和教学效果。我校教师每五年会到临床轮训一次，通过不断提高自己的素质，改变陈旧的教学内容，丰富课堂内容，给课堂带来新的血液，提高课堂魅力。
2.增强学生学习兴趣
学生是学习的主体，只有主体主动积极学习，才能达到满意的效果，因此激发学生的学习热情是非常重要的环节。教学中应摒弃传统'填鸭式“灌输教学方法采用启发式教学、问题式教学及情景化教学激发学生学习热情。如在讲到心绞痛药物'硝酸甘油“时，可以抛出问题科学最大奖项的创始人是谁，学生会想到诺贝尔。诺贝尔是炸药的发明者，而炸药的原料是硝酸甘油，诺贝尔本人也是死于心绞痛，但是拒绝服用硝酸甘油，插入这个小话题，会增强学生对硝酸甘油的印象，也调动起了学生的学习兴趣。随着现代教育技术的发展，我们还可以在课堂利用各种新媒体技术。
2.1利用信息化教学模式加大学生参与度
利用翻转课堂的教学模式，课前学生自主学习，课堂教师以临床案例为主线，以问题为导向，借助蓝墨云班课、用药助手、padlet、等信息化手段，理论与实践相结合，引导学...
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