攀枝花学院测控技术与仪器专业应用型人才培养模式初探
摘 要：随着社会的发展、科技的进步，应用型人才培养已成为当今大学人才培养的主流。测控技术与仪器专业作为仪器仪表类的唯一本科专业，其应用型人才具有知识面宽厚、综合素质高、适应性能力强等特点，专业应用前景十分广阔。本文以攀枝花学院为例，阐述了该专业的发展和现状，对其应用型人才培养模式进行了初步的探讨。
关键词：测控技术与仪器；应用型；人才培养；模式；探讨
测控技术与仪器属于仪器仪表类专业， 测控技术与仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。隶属仪器科学与技术学科，它是工业生产的'倍增器“，科学研究的'先行官“，军事上的'战斗力“，现代社会活动的'物化法官“。教育部于1997年对相关的11个专业归成一个宽口径专业”””测控技术与仪器，它是国家教育部一级学科”””仪器科学与技术学科（0804）所属的唯一的本科专业。标志着我国高等教育由专才教育向通才教育的转变。近年来，国内开设测控技术与仪器专业的高校数量也逐步增加，目前已达近300多所。
一、攀枝花学院测控技术与仪器专业介绍
攀枝花学院于2001年由专科升为本科，测控技术与仪器专业是我院2004年开始招生的本科专业，近几年我校测控技术与仪器专业生一次就业率均在 96%以上。随着以电子技术、信息技术和生物技术为代表的知识经济的发展，对测控技术与仪器学科专业人才需求将进一步增加。测控技术与仪器学科宽厚的专业知识特色为学生的将来提供了广阔的发展空间。该专业本科人才培养方案的制定较多地借鉴其它院校的经验，应用型本科的理念不强，培养规格定位把握不够准确，课程内容和现场的结合不够紧密，实践创新在人才培养上力度不够，就业岗位性和专业方向性的知识并不厚重，与电子信息工程、自动化专业在人才培养区分度上优势不是特别明显，应用型人才培养特色不够鲜明。在应用型本科人才培养上如何以适应社会需求为目标，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力与素质结构和培养方案，以'应用“为主旨和特征构建课程体系，是我们面临的挑战。因此，结合我院定位，对测控技术与仪器专业应用型人才培养模式进行探索。
二、测控技术与仪器应用型人才所应具备的特点
1、知识厚、素质高。测控技术与仪器人才必须具备仪器仪表学、电工电子学、自动控制理论、传感器原理、检测信号处理、计算机软硬件设计等方面的基础知识和专业知识，概括地说就是'基础知...
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