帮助高职学生树立终身学习理念的教学尝试
摘要：互联网时代，知识及技能更新月异，企业欢迎德才兼备、拥有再学习能力的劳动者。高职生须尽早树立终身学习的理念。这将有助于职业生涯的可持续性发展。教师要利用教学课堂，播撒终身学习的理念，为未来学生的职场充电行动打下良好的思想基础。
关键词：高职生；职业发展；终身学习；理念渗透
当今世界，随着互联网技术在全球的关联渗透，知识的传播和共享更新的速度之快，令人无法想象。这对三百六十行的各行各业来说，是机遇也是挑战，企业员工的專业知识、服务意识等都需要随时更新升级，这已是现代潮流所趋。
作为企业中的一员，代表着企业的形象，企业员工唯有不断学习更新，才能跟上行业先进的潮流，才能使自己在工作领域中具有适应性和竞争性。反之，则无法适应行业知识及技能等方面的新要求，则会被企业淘汰出局。
高职学校的培养目标是为企业培养德才兼备的高技能的劳动者，高职学生在学校就读阶段只是完成专业必需的文化课及专业课的学习，练就未来职业所必需的基本专业技能，积累全面发展做人的综合素养。
当学生踏上工作岗位后，还有很多的专业知识和技能亟待进一步提高，还需进一步积累全面发展做人的综合素养。故对学生要及早灌输终身学习的理念，要告诉学生：一次性学习的时代已经过去，职场成功、人生成功必须终身学习。要让学生接受这种理念并为之努力奋斗，这对他们未来职业生涯的可持续性发展是极为有益的。
教师可以利用多种途径加以教育渗透，因教育的主阵地在课堂，故教师可以充分利用《职业生涯规划与就业创业》的课程教学，在涉及继续教育和终身学习的章节中，教师要精心备课，配之以感性的事例介绍，让学生思考、讨论、感悟。让学生感受榜样的力量，感受行业优秀者的发展缘于不断的学习所带来的知识和能力的提升，进而联想自己：我未来的职场也是需要充电的。那么如何去进行职场充电呢？教师在教学中插入有关终身学习的知识点，帮助学生理解什么是终身学习、终身学习的意义、如何去进行终身学习，以拓宽学生有关终身学习方面的思维广度和深度。为未来学生的职场充电行动打下良好的思想基础。
教学过程的关键词：事例”思考”讨论”感悟”结论”知识点介绍”助未来行动
课堂中让学生充分参与思考讨论感悟，以学生为思维主体，思想决定行动，教师播撒思想，学生未来行动。以下为结合典型案例展开的思考、讨论、感悟，穿插有关知识点进行的教学过程简案。
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