浅谈高等学校教师职业道德修养建设
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摘要：高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，其职业道德水平直接影响国家培养创新型、高水平人才，本文浅谈我国高校教师职业道德的现状、存在的问题及原因。
关键词：高校教师；职业道德；职业道德建设
高等学校具有人才培养、科学研究、社会服务三大职能，承担着实现创新型社会国家战略目标的历史重任，为社会主义现代化事业培养科技创新和高水平人才。高校教师的素质直接影响高等教育发展、国家前途和民族未来，高校教师职业道德的建设，具有深远的社会意义。
目前我国高校教师职业道德的主流和整体状况是比较好的，但有少数教师在职业道德建设中存在重业务轻思想、重教书轻育人、重科研轻教学、不注重个人修养等问题。列举几个生活中高校教师自我修养上存在的问题的例子：某高校培训点高校教师岗前培训，其中有一个班级总人数168人，连续统计6天中午和下午放学培训教师学员桌面清洁情况，平均每次有17.9%的教师在吃完早餐、午餐、零食、饮料后将垃圾置于桌面不随身带走，而教室门口就有垃圾桶；连续6天统计午休时间教室噪音情况，约23.8%的教师午休时从座椅上起身并未考虑睡午觉的学员，任由起身时凳子'哐“的大声响；连续6天统计食堂午餐就餐秩序，食堂所有就餐窗口无一位教师排队打饭，就餐秩序非常混乱。正在接受培训期的部分新入职教师尚未认识到自身存在的一些问题，将如何在教学中给学生起到榜样、模范的作用，这是我们现实需要考虑的问题。
教师的某些形为和修养，将对学生的思想和行为产生重要影响，良好的师风师德，可对学生的学习和生活起到积极的作用，而具有坏习惯的教师，可能会让学生产生厌恶或效仿。在我们学生时代，上课老师一般都会提醒我们下课随身把垃圾带走，几次之后我们就会养成习惯，自己随手把垃圾带走，但是当我们转身成一名教师之后，是否更应该注意生活中的细节？自私也是教师不能具备的不良品质，不顾他人的感受的教师，那么在以后的教学工作中，如何站在学生的角度思考问题，如何处理与学生的关系，这将是对该类教师职业的巨大挑战。在其它的许多公共场合，都可看见市民自觉的排队，如车站、熟食店，排队是一种基本的秩序，这些没受过高等教育的人都能自觉做到这一点，而在一群受...
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